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教育行政理論〈哲學篇〉
本書旨在探討1950年代以來,英語系國家對教育行政理論,特別是哲學層面理論之發展。論述的主題包括,D. E. Griffiths及美國教育行政「理論運動」(Theory Movement)、T. B. Greenfield主觀主義(subjectivism)、C. Hodgkinson人文主義(humanism)、R. J. Bates批判觀點、C. W. Evers 和 G. Lakomski自然融貫論(naturalistic coherentism),與D. J. Willower實用主義(pragmatism)的教育行政理論等,其中除討論各家教育行政學說之主要內容外,還針對教育行政領域中事實/價值、理論/實踐、律則/個殊、研究方法論及教育行政獨特學術造型等問題加以分析。
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第一章 教育行政理論發展及教育行政哲學探究之必要性分析
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第一節 前言
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第二節 1900年前理念期之教育行政思想
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第三節 1900-1947年行政科學影響之教育行政理論
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第四節 1947-1974年美國教育行政「理論運動」
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第五節 1974年後另類教育行政理論的發展
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第六節 教育行政理論發展的反省―教育行政哲學探究之必要性分析
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第二章 D.E. Griffiths實證主義教育行政理論及評析―兼論美國教育行政「理論運動」
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第一節 前言
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第二節 1947-1954年D.E. Griffiths教育行政理論的蘊釀
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第三節 1954-1960年D.E. Griffiths教育行政理論的建立
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第四節 1960-1974年D.E. Griffiths教育行政理論的反省
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第五節 1974年後D.E. Griffiths教育行政理論的再出發
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第六節D.E. Griffiths與美國「理論運動」教育行政理論之評析
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第三章 T.B. Greenfield主觀主義教育行政理論及評析
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第一節 前言
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第二節T.B. Greenfield對社會實在的基本觀點
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第三節 T.B. Greenfield之組織理論
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第四節 T.B. Greenfield之領導理論
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第五節 T.B. Greenfield對未來教育行政研究的建議
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第六節 T.B. Greenfield主觀主義教育行政理論之評析
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第四章 C. Hodgkinson人文主義教育行政理論及評析
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第一節 前言
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第二節 C. Hodgkinson教育行政工作類型之分析
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第三節 C. Hodgkinson的價值理論與組織之道德原式
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第四節 C. Hodgkinson之領導理論
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第五節 C. Hodgkinson之決策理論
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第六節 C. Hodgkinson對當前教育行政現象之批判
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第七節 C. Hodgkinson人文主義教育行政理論之評析
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第五章 R.J. Bates批判理論教育行政理論及評析
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第一節 前言
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第二節 R.J. Bates教育行政理論思想淵源之分析
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第三節 R.J. Bates對「行政如控制科技」之批判
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第四節 R.J. Bates之領導理論
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第五節 R.J. Bates批判理論教育行政理論之評析
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第六章 C.W. Evers和G. Lakomski自然融貫論教育行政理論及評析
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第一節 前言
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第二節 C.W. Evers和G. Lakomski對其他教育行政理論的批判
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第三節 C.W. Evers和G. Lakomski「自然融貫論」之主張
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第四節 C.W. Evers和G. Lakomski對「理論」意義之分析
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第五節 C.W. Evers和G. Lakomski之組織理論
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第六節C.W. Evers和G. Lakomski之領導理論
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第七節 C.W. Evers和G. Lakomski自然融貫論教育行政理論之評析
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第七章 D.J. Willower實用主義教育行政理論及評析
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第一節 前言
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第二節 D.J. Willower對當代教育行政學說的討論
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第三節 D.J. Willower之科學理論
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第四節 D.J. Willower價值和評價理論
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第五節 D.J. Willower之實踐理論
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第六節 D.J. Willower實用主義教育行政理論之評析
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第八章 結論
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第一節 前言
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第二節 教育行政理論問題之分析
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第三節 我國教育行政哲學研究現況之分析
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- 出版地 : 臺灣
- 語言 : 繁體中文
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