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◎「對外華語文教學研究叢書Teaching Chinese as a Second Language Series」
策劃:董鵬程先生/世界華語文教育學會祕書長
主編:柯華葳教授/中央大學學習與教學研究所所長
◎全球華語文教師的最佳指導書
本叢書集結台灣數十位優秀華語文學者專家費時二年完成,充分展現台灣優質華語文教學實力。編選主題涵蓋華語研究和實務教學,其中有以議題為軸的如華語語音教學、教材分級考量、華語評量以及整合各層面為經緯的教科書如華語文的教與學、兒童華語教學、漢語閱讀的心理與教學等,是一套系統而完備的華語文教學研究最佳叢書。
現代科技日新月異,面對新世代的「數位原住民(digital natives)」學生,華語教師該如何選擇並善用多媒體工具及媒材,以達到資訊融入華語教學、提升教學成效的目標,為本書欲傳遞的宗旨。本書作者以自身多年且豐富的師培經驗,介紹多媒體結合華語教學的相關知識,以及軟、硬體的各種實用面向,盼能協助對多媒體教學有興趣的華語教師們順利的進入此領域。
策劃:董鵬程先生/世界華語文教育學會祕書長
主編:柯華葳教授/中央大學學習與教學研究所所長
◎全球華語文教師的最佳指導書
本叢書集結台灣數十位優秀華語文學者專家費時二年完成,充分展現台灣優質華語文教學實力。編選主題涵蓋華語研究和實務教學,其中有以議題為軸的如華語語音教學、教材分級考量、華語評量以及整合各層面為經緯的教科書如華語文的教與學、兒童華語教學、漢語閱讀的心理與教學等,是一套系統而完備的華語文教學研究最佳叢書。
現代科技日新月異,面對新世代的「數位原住民(digital natives)」學生,華語教師該如何選擇並善用多媒體工具及媒材,以達到資訊融入華語教學、提升教學成效的目標,為本書欲傳遞的宗旨。本書作者以自身多年且豐富的師培經驗,介紹多媒體結合華語教學的相關知識,以及軟、硬體的各種實用面向,盼能協助對多媒體教學有興趣的華語教師們順利的進入此領域。
- 推薦序 曾志朗
- 叢書序之一 —— 起源 董鵬程
- 叢書序之二 —— 編者序 柯華葳
- 自序
- 目錄
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第一章 導言
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第一節 電腦輔助語言教學
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1.1.1定義
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1.1.2第二語言教學、外語教學和多媒體的需求
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1.1.3電腦輔助語言教學的發展歷史
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第二節 電腦科技與華語教學
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1.2.1多媒體華語師資培育
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1.2.2什麼是多媒體?
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1.2.3教學上使用多媒體的優缺點
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第二章 多媒體教材的認識及評量
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第一節 多媒體華語教學軟體
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2.1.1臺灣多媒體教材簡介
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2.1.2教學軟體的類型
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第二節 多媒體華語教材評估
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2.2.1資訊教育觀點
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2.2.2第二語言教學觀點
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第三章 多媒體教師與教學型態
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第一節 多媒體環境
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3.1.1傳統電腦輔助教學型
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3.1.2電腦教室
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3.1.3遠距教學
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3.1.4自學型
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3.1.5融合電子白板
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3.1.6融合線上虛擬環境
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第二章 多媒體華語教師須知
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第四章 基礎多媒體實務
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第一節 常用硬體簡介
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第二節 常用軟體簡介
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4.2.1影音剪輯
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4.2.2華語教學工具軟體:E-stroke
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4.2.3文字輸入系統
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4.2.4圖片編輯
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第五章 多媒體教學設計
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第一節 PowerPoint
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5.1.1教學應用
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5.1.2操作提醒
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5.1.3筆順製作
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5.1.4語法設計
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5.1.5語音設計
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第二節 錄音相關軟體
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5.2.1華語教學應用
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5.2.2操作提醒
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5.2.3錄音軟體:Audacity功能簡介
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5.2.4聲音轉檔程式
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第三章影音編輯軟體
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5.3.1華語教學應用
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5.3.2操作提醒
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5.3.3Movie Maker剪輯影片
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5.3.4DVD Shrink剪輯教學影片片段
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第四節 螢幕擷取/攝影軟體
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5.4.1螢幕擷取
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5.4.2影片轉檔程式
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5.4.3螢幕攝影:Camtasia Studio
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第六章 使用視覺輔助媒體常見的疏失
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第一節 形式處理不當
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第二節 圖與文不符
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第三節 圖片意思不明
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第四節 傳遞知識的方式
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第五節 其他
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- 第七章 結論
- 參考文獻
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