
0人評分過此書
演員──
戲劇角色扮演者;舞台行動執行者;
表演的實踐者;藝術的創作者。
作者朱宏章累積多年教學與創作的實務經驗,在從事表演工作三十年之際編寫此書,從近年的表演作品當中提出《台北筆記》、《Q&A二部曲》、《恨嫁家族》及《安平小鎮》四部作品為代表,分別含括了國際合作、翻譯文本、華文原創以及經典改編等不同面向的演出實務經驗。以上作品依照創作理念、學理基礎、內容形式、方法技巧、紀事分享等段落書寫,闡明表演創作時的應用技法,並在前述各段落小節當中,增補說明各項創作技法運用時所相關對應、相互支援的演員素養訓練。希望分享個人專業心得給表演的學習者、青年教學者參考。
本書另收錄作者在兩岸戲劇院校的學習經驗、教學經驗與觀察所得之〈兩岸表演教學概況〉,整理兩岸在表演教學實施上的異同,並延伸探討史坦尼斯拉夫斯基與葛羅托斯基兩位劇場大師的表演體系以及對演員的建言。
戲劇角色扮演者;舞台行動執行者;
表演的實踐者;藝術的創作者。
作者朱宏章累積多年教學與創作的實務經驗,在從事表演工作三十年之際編寫此書,從近年的表演作品當中提出《台北筆記》、《Q&A二部曲》、《恨嫁家族》及《安平小鎮》四部作品為代表,分別含括了國際合作、翻譯文本、華文原創以及經典改編等不同面向的演出實務經驗。以上作品依照創作理念、學理基礎、內容形式、方法技巧、紀事分享等段落書寫,闡明表演創作時的應用技法,並在前述各段落小節當中,增補說明各項創作技法運用時所相關對應、相互支援的演員素養訓練。希望分享個人專業心得給表演的學習者、青年教學者參考。
本書另收錄作者在兩岸戲劇院校的學習經驗、教學經驗與觀察所得之〈兩岸表演教學概況〉,整理兩岸在表演教學實施上的異同,並延伸探討史坦尼斯拉夫斯基與葛羅托斯基兩位劇場大師的表演體系以及對演員的建言。
- 【序言】從教室到舞台
-
第壹部分 表演創作歷程與演員素養訓練
-
作品壹 《台北筆記》
-
一、創作理念:信念價值的變與不變
-
二、學理基礎:關於平田織佐的劇場美學
-
三、內容形式:從《東京筆記》到《台北筆記》
-
四、方法技巧:從意識如何表演到不表演
-
五、紀事分享:《台北筆記》排演歷程問答
-
-
作品貳 《Q&A二部曲》
-
一、創作理念:記憶的作用與意義
-
二、學理基礎:寫實表演的運用
-
三、內容形式:於有限場景中鮮明表現人物
-
四、方法技巧:處理角色年齡的幅度
-
五、紀事分享:《Q&A二部曲》排演歷程問答
-
-
作品參 《恨嫁家族》
-
一、創作理念:呈現自信與自卑的混血
-
二、學理基礎:行為及動作的符號選擇
-
三、內容形式:演員如何合理化編導者的構思
-
四、方法技巧:獨白語言的處理
-
五、紀事分享:《恨嫁家族》排演歷程問答
-
-
作品肆 《安平小鎮》
-
一、創作理念:面對共同的生命課題
-
二、學理基礎:疏離與認同的表演處理
-
三、內容形式:西方文本轉化與人物的再現
-
四、方法技巧:人物情感及語言處理的幾個面向
-
五、紀事分享:《安平小鎮》排演歷程問答
-
-
-
第貳部分 兩岸表演教學概況
-
一、表演藝術教育的職責與特殊性
-
二、台灣表演教學概況
-
三、中國大陸表演教學概況
-
四、對照兩岸表演教學的實施特色
-
五、史坦尼斯拉夫斯基體系的理想戲劇學校藍圖
-
六、葛羅托斯基接續史坦尼斯拉夫斯基
-
- 【結語】教學與創作的折返跑
- 引用書目與參考資料
評分與評論
請登入後再留言與評分