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表演藝術需要長期與系統化的教學。體認到藝術與人文學習領域教學現場教師們的迫切需要,本書結合多位教師,採系統取向的教學設計模式,經過三年實地現場教學與再修正而成。根據國民小學由一年級到六年級,六學年共一百二十節的戲劇活動課,針對創作性戲劇初階的專注、肢體動作、身心放鬆、遊戲、想像,到進階的角色扮演、默劇、即興表演、說故事、偶戲與面具,及戲劇扮演的表演教學。本書教學內容可供教師們在教室內進行戲劇教學活動,是學制內國民中小學表演藝術課程教學參考、應用與執行的工具手冊。書中所有教案,都經過一般教師在教學現場的實驗與應用,並經攝影、紀錄、逐項修正與再執行的試教歷程。內容完整詳盡,為表演藝術教學領域不可或缺的一本書。
- 序言 表演藝術120節戲劇活動課
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第一章 《表演藝術120節戲劇活動課》的實作設計
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前言
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《表演藝術120節戲劇活動課》在表演藝術教學中的特質
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《表演藝術120節戲劇活動課》的教學項目
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《表演藝術120節戲劇活動課》的教學程序
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《表演藝術120節戲劇活動課》的課程規劃
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《表演藝術120節戲劇活動課》的學習目標
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《表演藝術120節戲劇活動課》的教學技巧
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《表演藝術120節戲劇活動課》的教學評量
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結語
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第二章 一年級的戲劇活動課(第1~20節課)
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前言
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第一節課 認識你、認識我
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第二節課 咕嚕照相機
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第三節課 千變萬化的石頭王國
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第四節課 模仿秀一秀
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第五節課 童音成曲
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第六節課 北風與太陽
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第七節課 心情點滴
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第八節課 動物出遊記
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第九節課 唸個故事給你聽
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第十節課 我的線條圖案
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第十一節課 魔鏡!魔鏡!
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第十二節課 我是變形蟲
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第十三節課 創意歌手音樂演奏會
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第十四節課 新遊樂器材
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第十五節課 魔法手
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第十六節課 比手畫腳大賽
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第十七節課 神奇的隱形球
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第十八、十九節課 圖畫裡的秘密
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第二十節課 接力說故事
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結語
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第三章 二年級的戲劇活動課(第21~40節課)
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前言
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第二十一節課 數字戲法
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第二十二節課 數字變形
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第二十三節課 故事小導演(一)
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第二十四節課 故事小導演(二)
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第二十五節課 玩偶樂(一)
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第二十六節課 玩偶樂(二)
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第二十七節課 三隻小豬的偶戲與面具
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第二十八節課 影子游戲
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第二十九節課 骨牌遊戲
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第三十節課 超級像像像
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第三十一節課 跟蹤游戲
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第三十二節課 圖像模仿秀
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第三十三節課 兒童樂園
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第三十四節課 我猜我猜我猜猜猜
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第三十五節課 看圖說故事
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第三十六節課 說故事接力
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第三十七節課 不是杯子餐廳
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第三十八節課 機器人(一)
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第三十九節課 機器人(二)
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第四十節課 食衣住行
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結語
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第四章 三年級的戲劇活動課(第41~60節課)
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前言
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第四十一節課 戲劇點點名
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第四十二節課 123什麼人?
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第四十三、四十四節課 談天說地講經歷
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第四十五節課 戲劇搖擺扭一扭
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第四十六節課 想像接力甜甜圈
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第四十七、四十八節課 歌曲故事二重奏
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第四十九節課 哈哈哈紙偶
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第五十節課 創意遊樂場
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第五十一節課 危機處理狀況劇
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第五十二節課 火車蹲
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第五十三節課 眉目傳情演默劇
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第五十四節課 心情變臉
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第五十五節課 換人演演看
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第五十六節課 貓狗對話外星語
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第五十七、五十八節課 小手來玩偶
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第五十九、六十節課 光影奪目實驗室
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結語
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第五章 四年級的戲劇活動課(第61~80節課)
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前言
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第六十一節課 公園百態
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第六十二節課 職業大觀園
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第六十三節課 聲音跑跳碰
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第六十四節課 情緒共和國
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第六十五節課 肢體百寶箱
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第六十六節課 舞台停看聽
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第六十七節課 道具魔法師
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第六十八、六十九節課 看「手」在說話
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第七十節課 空間變變變
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第七十一節課 我是說服高手
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第七十二 人事時地物大拼盤
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第七十三、七十四 創意物品偶
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第七十五、七十六節課 說故事劇場(一)
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第七十七、七十八節課 說故事劇場(二)
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第七十九、八十節課 故事幻想曲
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結語
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第六章 五年級的戲劇活動課(第81~100節課)
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前言
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第八十一節課 來一段音樂吧!
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第八十二、八十三節課 神奇說書人
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第八十四、八十五節課 創意詩歌大改編
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第八十六節課 肢體接龍
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第八十七節課 呱呱!哇哇!呀呀!
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第八十八節課 化妝舞會
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第八十九、九十節課 哇~哈哈!布袋戲
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第九十一節課 請給我多一點情緒
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第九十二、九十三節課 超級編劇家
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第九十四、九十五節課 哇!名畫
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第九十六節課 猜猜我在說什麼?
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第九十七、九十八節課 新聞百分百
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第九十九、一〇〇節課 看我的廣告!
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結語
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第七章 六年級的戲劇活動課(第101~120節課)
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前言
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第一〇一、一〇二節課 音樂劇大體驗
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第一〇三、一〇四節課 天才配音員
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第一〇五、一〇六節課 有趣的紙影偶
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第一〇七、一〇八節課 重心大不同
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第一〇九節課 默劇大體驗
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第一〇〇節課 黑光寶盒
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第一一一、一一二、一一三、一一四節課 戲劇創作1234
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第一一五、一一六、一一七、一一八節課 創意戲劇我最行
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第一一九、一二〇節課 迷你奧斯卡
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結語
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第八章 《表演藝術120節戲劇活動課》教學成效與建議
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前言
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《表演藝術120節戲劇活動課》的教學成效
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一、探索與表現方面
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二、審美與理解方面
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三、實踐與應用方面
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《表演藝術120節戲劇活動課》對教師的教學建議
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一、在教學準備方面
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二、在教學歷程方面
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三、在教學評量方面
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四、因應教學環境方面
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結語
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- 參考資料
- 作者簡介
- 出版地 : 臺灣
- 語言 : 繁體中文
- DOI : 10.978.957445/2682
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