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本書匯聚19篇精心挑選的學術論文,涵蓋三個關鍵主題,包括「新世代藝術教育之課程、教學與評量」、「當代藝術教育研究的脈絡、願景與挑戰」以及「藝術教育的跨界探究」。通過這些篇章,讀者將能夠深入瞭解藝術教育的最新發展,以及在當今多變的教育環境中所面臨的挑戰與機遇。 無論是對於從事藝術教育研究的學者、教師,或對於藝術教育議題感興趣一般大眾而言,本書都將是一份寶貴的資源。透過作者們的深度對話和交流,本書呈現了各種觀點的多樣性,更為讀者提供豐富的思想火花和啟發。從藝術教育的理論基礎到實踐應用,從課程設計到評量方法,本書呈現了全面而深入的視角,助力讀者更好地理解和應對當前藝術教育領域的重要議題。
- 主編序/林小玉
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第一部分:新世代藝術教育之課程、教學與評量
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音樂教育向下扎根:師培教師、音樂教師、家長觀點之析論/莊惠君、蘇育代
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音樂聽想活動融入小提琴初階教學之行動研究/蘇容慧、莊惠君
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國小學生線上藝術課程自學專題之研究:藝術才能美術班高年級學生的特殊經驗故事/陳建伶
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行動載具應用於國中八年級生藝術鑑賞教學之行動研究:以「畫面中的人物」單元為例/廖文鈺、劉光夏
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桃關游藝實驗課程計畫視覺藝術教師之個案研究/陳俊文
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新世代小學表演藝術課程規劃與教學評量之思考/廖順約
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過程戲劇融入歷史教育:高中教師的跨領域課程合作與實踐之個案研究(2020–2021)/蘇品瑄
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第二部分:當代藝術教育研究的脈絡、願景與挑戰
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藝術教育類型之國際比較分析/陳曉雰、趙惠玲、李其昌
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中央藝術輔導團在 COVID-19 疫情下對中小學教師之支持系統/鄭明憲、李其昌、陳曉嫻
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以藝術教育脈絡光譜探討素養導向藝術課程發展取徑/陳育祥
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論戲劇教育的公共性/容淑華
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從技巧回到技藝:一個舞蹈教學實踐者的經驗反思/王筑筠
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A Reflection on the Future of Art Education in Settler-Colonial Taiwan Within Decolonial Trends/ Alice Yu-Chin Cheng(鄭宇晴)
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第三部分:藝術教育的跨界探究
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創意老化:樂齡藝術教學與成果展演實踐研究/徐秀菊
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代間連結美學:大學藝術系學生為鄉村社區高齡者提供的藝術教學實踐/陳箐繡
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藝術家教師如何「作」?「終戰的一天」藝術教育計畫的實踐與省思/李意婕
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透過藝術進行自我探索之藝術治療與自我探索課程實踐計畫/江學瀅
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以藝術教育治療方法帶動博物館友善平權之初探研究:以陶瓷博物館之早安博物館方案為例/吳念凡
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戲劇作為博物館教育推廣的取徑:以兩個國立臺灣博物館專案為例/陳韻文
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- 出版地 : 臺灣
- 語言 : 繁體中文
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