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本書為國內第一本專注於華裔學生與華語文教學的學術專書，也是此專書系列的第一本。由國內外專家學者發表的研究論文，經各學術領域的編輯顧問群審查通過，依文章主題分為三輯︰「教學理論」、「教學應用」、「文化教學」共十三篇專論。
2012年起台師大應用華語文學系與進修推廣學院，整合原僑大先修班僑生華語文教學之豐富經驗，並引進最新的國際華語教學方法，培養僑教與華人研究、華語教學人才，這些珍貴的研究成果都將陸續輯為本系列專書。
2012年起台師大應用華語文學系與進修推廣學院，整合原僑大先修班僑生華語文教學之豐富經驗，並引進最新的國際華語教學方法，培養僑教與華人研究、華語教學人才，這些珍貴的研究成果都將陸續輯為本系列專書。
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【輯一 教學理論】
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1.「語文分開」的教學理念—兼論「視覺符號」的文字觀和「生成論」的語言觀／張明明
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2. Language Identity as a Process: Learning Chinese as a Heritage Language／周明朗
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3.中韓、韓中對比語言學研究現狀考察／金鉉哲
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4. Having F.U.N. with Chinese Heritage Learners: One Possible Approach for Teaching／Jason D. Hendryx
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【輯二 教學應用】
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5.美加華語教師對中文沉浸式教學模式認知之研究／蔡雅薰/陳鵬妃/趙日彰
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6.德國中學生華語發音與聲調偏誤之分析／官英華/莊士慧/徐文玉
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7.印尼客家社團推廣華文教育的現況─以2012年國立臺灣師範大學國際與僑教學院教師參訪團的觀察為例／邱炫煜
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8.馬來西亞華文獨立中學之華文師資培育探究／彭愛雲
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9.漢字習得教學探討／賴毓珊、周俞姍
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【輯三 文化教學】
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10.華語文學與跨文化教學：從孟姜女到《碧奴》／簡瑛瑛、竇敏慧、林書帆、胡文俐
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11.華語教材中的文化內容分析／林振興
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12.價值觀到底能不能教─以「審美觀」跨文化課程為例的觀察／石蘭梅、李易修、蔡昀、曄張婕洋
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13.初探跨文化華語課程與華裔認同的關聯性／陳奇聰、張瓊惠
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- 作者簡介
- 出版地 ： 臺灣
- 語言 ： 繁體中文
- DOI ： 10.978.957445/5829
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