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- 序言
- 作者序
- 導論 華語文教學之5C溝通趨勢
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第一章 華語文教學的發展
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第一節 語文教學的發展
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第二節 華語文教學的發展
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第二章 趨向多元溝通模式的AP中文教學策略
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第一節 溝通模式教學
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第二節 AP中文課程的整合性溝通教學策略
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第三章 AP中文5C教學策略設計
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第一節 教學策略設計的基本原則
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第二節 教學構想與內容規劃
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第三節 教學策略與基本模式設計理念
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第四章 AP中文5C教學活動設計
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第一節 教學活動設計的基本原則
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第二節 溝通模式與內容目標結合的教學活動設計
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第五章 AP中文5C教學設計應用實例與分析
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第一節 教學設計應用的分析與討論
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第二節 「向陽」單元教學實例
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第六章 AP中文5C教學的成效與挑戰
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第一節 5C的教學成效
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第二節 5C的教學挑戰
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第七章 AP中文5C教學價值與基本原則
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第一節 5C融入溝通教學的價值
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第二節 5C教學的基本原則
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結語
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參考文獻
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壹、中文部份
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貳、英文部份
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附錄
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附錄一 AP中文寫作評量表
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附錄二 「引發學習動機的教學策略」觀察問卷
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- 出版地 ： 臺灣
- 語言 ： 繁體中文
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