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本书选取八个非通用语国家，越南、缅甸、印度尼西亚、马来西亚、韩国、意大利、匈牙利、葡萄牙，通过对其教育发展历史和现状进行整体描述，全局摸排，透析非通用语国家教育理念，制度格局，旨在探索国际教育发展规律，为深化国际教育交流合作、推动共建“一带一路”教育行动和新时代中国教育高质量发展提供参考。
- 封面
- 前折页
- 书名页
- 序言
- 目录
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第一章 越南教育发展报告
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一 越南教育发展简史
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二 越南教育政策法律与改革
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三 越南现行教育体制与现状
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四 越南教育改革和创新
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五 越南教育发展展望
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第二章 缅甸教育发展报告
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一 缅甸教育发展简介
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二 缅甸的教育体系
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三 缅甸教育的法律保障
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四 缅甸教育发展面临的困难及挑战
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五 缅甸政府教育发展规划
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六 缅甸与中国的教育合作
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第三章 印度尼西亚教育发展报告
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一 印尼教育发展简史
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二 印尼教育政策法律
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三 印尼的教育体制
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四 印尼教育发展现状
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第四章 马来西亚教育发展报告
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一 马来西亚教育发展简史
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二 马来西亚教育政策法律
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三 马来西亚学制
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四 马来西亚教育发展面临的困难及挑战
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五 马来西亚教育发展改革与展望
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六 马来西亚与中国的教育合作现状
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第五章 韩国教育发展报告
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一 韩国教育发展史
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二 韩国教育政策法律
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三 韩国教育体制
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四 韩国教育发展现状
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五 韩国教育发展改革与创新
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第六章 意大利高等教育发展报告
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一 意大利高等教育发展史
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二 意大利高等教育概况
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三 意大利高等教育改革
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四 意大利的产学研结合
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第七章 匈牙利教育发展报告
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一 匈牙利教育发展简史
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二 匈牙利教育政策法律
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三 匈牙利教育体制及教育发展现状
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四 匈牙利高等教育发展政策
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第八章 葡萄牙教育发展报告
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一 葡萄牙教育发展简史及教育体制演变
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二 葡萄牙教育体系管理和教育资源相关法律
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三 葡萄牙教育制度
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四 葡萄牙教育发展现状
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五 “博洛尼亚进程”引起的葡萄牙高等教育改革
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六 葡萄牙教育发展展望
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- 后记
- 版权页
- 后折页
- 封底
- 出版地 ： 中國大陸
- 語言 ： 簡體中文
- DOI ： 10.978.75228/02947
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