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本书汇集了2015～2019年北京大学中国教育财政科学研究所的研究人员和业内同仁为财政部、教育部等部委提交的一系列政策研究报告，包括宏观体制机制、教育事权与支出责任划分、民办教育财政、学前教育财政、义务教育财政、高中教育财政、职业教育财政、高等教育财政、数字化学习时代的教育财政策略等专题的研究成果。
- 封面
- 前折页
- 书名页
- 目录
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一 宏观体制机制
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如何建立兼顾公平与效率的教育财政体制机制？
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迎接教育财政3.0时代
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中国政府间教育事权划分与教育财政体制改革
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直面我国的“教育拉丁美洲化”挑战
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教育新业态研究的政策含义：若干热点问题的讨论
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2017年中国教育财政家庭调查：中国家庭教育支出现状
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美国公立教育中的政府与市场
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关于学券的理念、争论与实践
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二 教育事权与财政支出责任划分
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美国基础教育事权与财政支出责任划分
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英国教育事权与财政支出责任划分
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法国教育事权与财政支出责任划分
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德国教育事权与财政支出责任划分
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日本教育事权与财政支出责任划分
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韩国基础教育事权与财政支出责任划分
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巴西基础教育事权与财政支出责任划分
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芬兰教育事权和财政支出责任划分
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三 民办教育财政
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我国民办教育的发展成就与面临的基本问题
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《慈善法》的出台与我国民办非营利教育发展
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“非营利”内涵的立法界定及其对民办教育发展的意义
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新《民促法》出台后地方实施条例的概况与特点
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关联交易与非营利性民办学校的“非营利”地位
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一民办学校举办者三问《民办教育促进法》（修订）
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试析民间办学政策演变与政协提案参与的策略性互动
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香港私立非营利学校用地制度简述
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四 学前教育财政
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学前教育成本分担国际经验及其对我国的启示
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调整目标 增加供给 建立机制 促进公平
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关于我国学前教育成本分担现状、挑战和政策建议初步研究报告
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“财政补贴”还是“政府提供”？
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五 义务教育财政
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基于省级统筹视角的教师工资管理体制改革建议
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农村特岗教师薪酬体制的调研报告
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打工子弟学校学生初中后流向哪里？
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校外培训行业发展现状
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PISA框架下城市移民教育公平分析
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校园欺凌：让农村寄宿生更“受伤”
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工作环境对乡村教师专业学习的影响机制研究
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六 高中教育财政
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我国普通高中经费筹措体制回顾与评析：1980～2016
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“超级中学”公平与效率的实证研究
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基础教育中的城乡差异是否在大学延续
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提升我国高考科学化和专业化水平
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七 职业教育财政
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辉煌、衰落与重塑
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国际视野下的职业教育拨款机制
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探寻职业教育产教融合的治理之道
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职业教育公私伙伴关系的实践与反思
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地方普通本科高校转型发展中的核心问题探析
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一流应用型本科高校建设刍议
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荷兰应用科技大学的发展经验及对我国的启示
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高职院校专业设置的实证研究
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中职教育招生在好转吗
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借鉴德国经验，为职教升学热降温
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德国中等职业教育财政支持机制及启示
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韩国中等职业教育财政支持机制及启示
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香港职业教育财政支持机制及启示
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八 高等教育财政
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新中国成立七十年来我国高等教育财政的历史演变
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经济新常态下我国高等教育投入和问责机制改革
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高校财务报告的主体与范围
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高校科研项目成本归集以及高校科研项目资助政策
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高校财务自主权与建立健全中央高校经费投入机制
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政府预算公开背景下的高校财务公开
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生源地助学贷款
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各地“双一流”建设方案综述
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美国高校教师薪酬制度概述
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美国高校中期预算框架概述
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《加州大学三年财务可持续发展规划（2015）》摘要
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香港公立高校中期预算研究
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九 数字化学习时代的教育财政策略
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县域中小学教育信息化投入、建设和应用
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教育科技企业与学校合作的类型与兼容性
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谁参与？谁受益？谁支付？
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信息化在基础教育阶段的应用
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信息化在基础教育阶段的应用
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信息化在基础教育阶段的应用
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十 教育评价
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管办评分离背景下的教育评价新视野
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美国、芬兰的教育评价制度比较
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PISA对我国考试评价改革的启示
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高考语文作文试题的城乡公平分析
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- 版权页
- 后折页
- 封底
- 出版地 ： 中國大陸
- 語言 ： 簡體中文
- DOI ： 10.978.75201/51382
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