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本书主要介绍了有代表性的教育政策的衍变及其教育决策的过程，分析和论述了这些国家教育管理的特点和发展趋势。该书适用于教育学专业本科学生，作为《比较教育学》课程的教材。或是其他对于外国教育感兴趣的一般大众。
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绪论
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第一节 比较教育的定义
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第二节 比较教育的作用
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第三节 比较教育的发展历史
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第四节 比较教育的研究方法
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第一章 中国教育
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第一节 中国教育概况
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第二节 中国教育的特点与问题
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第三节 中国教育的改革趋向
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专题 学制中的衔接问题
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第二章 英国教育
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第一节 英国教育概况
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第二节 英国教育的特点与问题
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第三节 英国教育的改革趋向
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专题 英国古典大学牛津大学和剑桥大学的学院制与导师制
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第三章 美国教育
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第一节 美国教育概况
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第二节 美国教育的特点与问题
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第三节 美国教育的改革趋向
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专题一 学区制下基础教育的公平问题
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专题二 美国大学的通识教育
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第四章 德国教育
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第一节 德国教育概况
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第二节 德国教育的特点与问题
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第三节 德国教育的改革趋向
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专题 德国职业教育的双元制
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第五章 法国教育
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第一节 法国教育概况
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第二节 法国教育的特点与问题
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第三节 法国教育的改革趋向
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专题 法国高等精英教育机构——大学校
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第六章 日本教育
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第一节 日本教育概况
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第二节 日本教育的特点与问题
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第三节 日本教育的改革趋向
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专题 日本教师定期流动制度
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第七章 俄罗斯教育
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第一节 俄罗斯教育概况
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第二节 俄罗斯教育的特点与问题
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第三节 俄罗斯教育的改革趋向
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专题 聚焦俄罗斯高考改革
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第八章 学前教育比较
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第一节 学前教育目标比较
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第二节 学前教育实施机构比较
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第三节 学前教育课程比较
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第四节 学前教育教学比较
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第五节 学前教育的发展趋势
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专题 学前教育是否纳入义务教育范畴？
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第九章 中小学教育比较
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第一节 义务教育发展比较
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第二节 中小学教育目标比较
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第三节 中小学教育课程比较
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第四节 中小学教育教学比较
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第五节 中小学教育结构比较
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第六节 中小学教育的发展趋势
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专题 PISA与基础教育质量评价
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第十章 高等教育比较
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第一节 高等教育入学制度比较
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第二节 高等教育培养模式与学位比较
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第三节 高等教育的发展趋势
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专题一 高等教育规模扩张的路径研究
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专题二 欧洲高等教育一体化研究
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第十一章 教师教育比较
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第一节 各国教师职前培养制度
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第二节 各国教师在职培训制度
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第三节 各国教师地位与待遇
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第四节 世界教师教育改革趋势
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专题 美国全科型教师培养方案研究
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第十二章 教育管理比较
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第一节 各国教育行政管理制度
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第二节 各国学校管理制度
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第三节 教育管理发展趋势
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