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国际文凭中学项目语言与文学课本二
作者
:
出版日期
:
2019/01/01
閱讀格式
:
PDF
ISBN
:
9789620443428
全球首部IBMYP中文語言與文學教材,有簡繁體兩個版本,可根據教學需要選購。
本教材依照MYP大綱規定,專門為該課程的學生和老師編寫,全套教材有12個單元,包括第一學年冊、第三學年冊和第五學年冊,分別對應MYP三個級別的評估標準,適合MYP1-5年級的學習者使用。本書是課本二,涵蓋的兩個單元,其體裁是“遊記”和“故事”,分別對應MYP的重大概念“交流”和“創造”。每個單元有四課,每課包含四個小節,每個小節都由“探究驅動”“講解”“作家名片”“作品檔案”“課文分析/相關知識”和“練習”構成,層層遞進。從對文體的初步瞭解到對文本的賞析,再到最後由每位學生自主創作,每個單元結束後設“單元反思”版塊,使學生回顧學習的全過程。本套教材有以下特色:
•規範的單元設計:以概念為核心,圍繞重要的思想觀點與相關概念組織單元教學。
•明確的課目標題:改變以課文為中心的編排方式,突出學科知識與文體特點。
•均衡的課文選編:選用符合真實生活、有助學以致用的多體裁文本,保證語言與文學教學相容並進。
•多元的教學實踐:涵蓋多元立體的教學內容,鼓勵學生利用各種媒介學用結合。
本教材依照MYP大綱規定,專門為該課程的學生和老師編寫,全套教材有12個單元,包括第一學年冊、第三學年冊和第五學年冊,分別對應MYP三個級別的評估標準,適合MYP1-5年級的學習者使用。本書是課本二,涵蓋的兩個單元,其體裁是“遊記”和“故事”,分別對應MYP的重大概念“交流”和“創造”。每個單元有四課,每課包含四個小節,每個小節都由“探究驅動”“講解”“作家名片”“作品檔案”“課文分析/相關知識”和“練習”構成,層層遞進。從對文體的初步瞭解到對文本的賞析,再到最後由每位學生自主創作,每個單元結束後設“單元反思”版塊,使學生回顧學習的全過程。本套教材有以下特色:
•規範的單元設計:以概念為核心,圍繞重要的思想觀點與相關概念組織單元教學。
•明確的課目標題:改變以課文為中心的編排方式,突出學科知識與文體特點。
•均衡的課文選編:選用符合真實生活、有助學以致用的多體裁文本,保證語言與文學教學相容並進。
•多元的教學實踐:涵蓋多元立體的教學內容,鼓勵學生利用各種媒介學用結合。
- 前言
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单元三 体验感受,表达交流
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第一课 什么是游记?
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1.1 游记的特点
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1.2 中国的游记名家
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1.3 古代的游记名篇
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1.4 游记的价值
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第二课 如何赏析游记?
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2.1 游记的内容要素
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2.2 游记描写的顺序
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2.3 景物描写的方法
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2.4 游记的结构布局
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第三课 如何写游记?
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3.1 定点观察景物
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3.2 移动观察景物
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3.3 写景抒情的方法
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3.4 写出自己的游记
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第四课 如何写导游词和解说词?
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4.1 导游词的特点
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4.2 写出得当的导游词
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4.3 解说词的特点
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4.4 写出贴切的解说词
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单元反思
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单元四 想象创造,叙述故事
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第一课 什么是故事?
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1.1 故事的文体特征
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1.2 故事的重要元素
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1.3 故事讲述的语境
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1.4 故事讲述的方法
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第二课 故事有哪些种类?
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2.1 民间传说故事
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2.2 中国神话故事
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2.3 中国成语故事
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2.4 中国寓言故事
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第三课 故事有什么作用?
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3.1 故事传递知识
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3.2 故事传承历史
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3.3 故事表达情感
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3.4 故事传承文化
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第四课 怎样讲述自己的故事?
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4.1 倾听身边的故事
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4.2 判断与评价故事
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4.3 换种方式讲故事
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4.4 用戏剧来讲故事
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单元反思
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- 编者简介
- 出版地 : 香港
- 語言 : 簡體中文
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