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早期阅读主要是针对0~6岁的学前儿童展开的阅读活动。家长作为早期阅读的重要参与主体之一，对于引导孩子正确走向阅读之路有很重要的作用，我们希望通过此书能让更多的新手家长了解早期阅读，树立正确的阅读观，掌握正确的阅读方法，找到合适的阅读资源，帮助孩子培养良好的阅读习惯，提高阅读能力，让孩子爱上阅读。
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第一章 早期阅读的概念及推广
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第一节 什么是早期阅读
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第二节 早期阅读的参与主体
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第三节 早期阅读的意义
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第二章 国内外早期阅读推广与实践
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第一节 国外早期阅读推广与实践
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第二节 国内早期阅读推广与实践
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第三节 国内外早期阅读推广的比较与思考
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第三章 我国早期阅读推广工作现状与展望
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第一节 我国早期阅读推广的特点与现状
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第二节 我国早期阅读推广中存在的问题
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第三节 早期阅读推广的对策
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第四章 家长如何陪伴孩子阅读
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第一节 当前环境下的家庭阅读策略
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第二节 早期阅读中需要注意的问题
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第三节 早期阅读中的技巧
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第五章 如何找到合适的阅读资源
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第一节 理论指导书籍的选择
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第二节 电子资源的选择
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第三节 纸质童书的选择
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第四节 获得图书的渠道
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第六章 家庭阅读之外的阅读活动形式
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第一节 绘本馆的早期阅读
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第二节 公共图书馆的早期阅读
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第三节 幼儿园的早期阅读
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第四节 早教机构的早期阅读
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第七章 英语启蒙阅读
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第一节 英语启蒙阅读的必要性
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第二节 英语启蒙阅读的方法
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第三节 英语启蒙阅读的资源
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第八章 关于自主阅读
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第一节 分级阅读
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第二节 阅读与识字的关系
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第三节 如何实现自主阅读
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附录
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附录1 国家图书馆“2014全国少年儿童绘本阅读指导书目”《绘本100》
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附录2 中国幼儿基础阅读书目
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附录3 中国儿童分级阅读书目（2019版）
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- 参考文献
- 出版地 ： 中國大陸
- 語言 ： 簡體中文
- DOI ： 10.978.75630/64007
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