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- 作者簡介
- 前言
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第一篇 幼兒遊戲的意涵
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第一章 幼兒眼中的遊戲
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第一節 幼兒遊戲是甚麼?
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第二節 當代遊戲對幼兒是甚麼?
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第三節 各學者眼中的遊戲
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第二章 幼兒遊戲行為
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第一節 遊戲行為
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第二節 遊戲驅力
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第三節 遊戲的幻想世界
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第四節 孩子的幻想朋友
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第五節 玩具與個性
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第三章 幼兒遊戲發展
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第一節 社會性遊戲發展
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第二節 認知性遊戲發展
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第三節 心理層面的遊戲發展
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第四節 自我概念與遊戲
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第一篇 結論
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第二篇 幼兒遊戲學習
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第四章 遊戲變遷與轉變
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第一節 科技融入教學
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第二節 G世代學習
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第三節 人工智能下的翻轉教育
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第五章 自我提升與遊戲
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第一節 自我概念與自制能力
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第二節 自信與自戀
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第三節 自我情緒
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第六章 社會發展與遊戲
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第一節 孩子的玩伴
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第二節 同理心與同情心
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第三節 親子關係與社會能力
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第四節 兄弟姊妹關係與社會能力
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第五節 同儕關係與社會能力
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第二篇 結論
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- 參考文獻
- 出版地 ： 臺灣
- 語言 ： 繁體中文
- DOI ： 10.978.98698272/18
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