本書的出版，乃是國內「教育美學」發展的一個里程碑，具有六大特色：

第一，首次明確揭示「靈性觀點」的意義與價值。
第二，深度剖析「藝術」與「教學」的靈性向度。
第三，參與撰稿的專家學者人數最多。
第四，全書內容跨越教育、哲學、藝術、科學等各領域之間的學科界限。
第五，採用關鍵詞的概念建立系統性的章節架構。
第六，各篇文章皆為作者長期關注的議題與個人生命經驗對話的研究成果。

就「美學」言，包括靈性美學、心靈繪畫、合一經驗、崇高感受、審美經驗、審美歷程、自我創造、精神流變、靈性救贖。

就「教育」言，包括全人教育、人格教育、藝術教育、審美教育、道德教育、課程與教學、教學藝術、協同合作、另類教育。

因此，重視美感經驗、追求靈性成長、喜歡哲學思考、關心教育改革的讀者，尤其藝術／文化工作者、美學／教育研究者、各級學校教師／教育行政人員、有志成為教師的人，相信都能從中開展美學視野、豐富人文素養！