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本書主要聚焦真誠領導實際、效果、影響因素及真誠領導者發展四大面向。首先就真誠領導學理加以分析，次因考量國情與文化脈絡，以質性研究方法探究校長真誠領導圖像，及校長真誠領導與學生學習個案分析；接著以上述研究發現為基礎進行量化研究，探究校長真誠領導實踐、阻礙因素，以及校長真誠領導、親信關係及工作態度之關係。最後，以行動研究探討反省實踐導向教學於學校領導者真誠領導發展之應用。
本書內容呈現了教師、校長的觀點，顯示校長真誠領導實踐確實具有可行性，以提供教育行政學界及身為及有志成為校長的學校實務工作者參考。
本書內容呈現了教師、校長的觀點，顯示校長真誠領導實踐確實具有可行性，以提供教育行政學界及身為及有志成為校長的學校實務工作者參考。
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第一章 緒論
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第一節 研究背景
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第二節 研究目的與研究方法
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第三節 本書架構與綱要
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第二章 真誠領導之概念及相關研究
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第一節 真誠領導之概念
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第二節 真誠領導的過程
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第三節 國內、外有關真誠領導之研究情況及評析
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第三章 中小學校長真誠領導圖像
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第一節 前言
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第二節 研究設計與實施
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第三節 研究結果與討論
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第四節 結語
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第四章 以校長真誠領導打造良好學校環境
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第一節 前言
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第二節 研究設計與實施
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第三節 研究結果與討論
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第四節 結語
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第五章 中小學校長真誠領導實踐及其影響因素
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第一節 前言
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第二節 研究設計與實施
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第三節 研究結果與討論
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第四節 結語
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第六章 中小學校長真誠領導、教師親信關係及其工作態度之關係
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第一節 前言
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第二節 校長真誠領導、親信關係與工作態度
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第三節 研究設計
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第四節 研究結果與討論
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第五節 結語
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第七章 反省實踐導向教學於學校領導者真誠領導發展之應用
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第一節 前言
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第二節 以反省實踐促進真誠領導發展及相關研究
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第三節 研究設計與實施
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第四節 研究結果與討論
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第五節 結語
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第八章 真誠領導研究之結論與建議
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第一節 結論
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第二節 建議
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參考文獻
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中文部分
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英文部分
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- 出版地 ： 臺灣
- 語言 ： 繁體中文
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