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本研究旨在從微觀政治角度來探討後現代社會的國小校長行政領導，以實務與理論並行的個案研究來驗證領導理論。
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第一章 緒論
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第一節 研究動機
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第二節 研究目的
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第三節 研究問題
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第四節 名詞釋義
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第五節 研究範圍與限制
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第二章 文獻探討
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第一節 國小校長領導相關文獻探討
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第二節 學校微觀政治相關研究
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第三節 有關校長領導與微觀政治相關文獻
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第三章 研究方法與實施
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第一節 研究架構
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第二節 研究方法
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第三節 研究個案
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第四節 研究工具
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第五節 研究倫理
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第六節 實施程序與步驟
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第七節 資料處理
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第四章 研究結果分析與討論
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第一節 後現代學校行政面臨的問題與衝擊
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第二節 個案校長領導的微觀政治現象
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第三節 個案校長領導的權力運作現象
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第四節 個案校長運用的微觀政治策略
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第五節 校長權力策略產生之微觀政治效應
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第五章 結論與省思
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第一節 結論
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第二節 省思與建議
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參考書目
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中文
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英文
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附錄
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附錄一 研究大綱
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附錄二 訪談札記
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附錄三 研究觀察與訪談時間表暨編碼
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附錄四 觀察紀錄
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附錄五 文件佐證
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- 出版地 ： 臺灣
- 語言 ： 繁體中文
- DOI ： 10.978.98695543/98
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