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尋找田園小學：創造兒童教育的魅力
- 夢想創造奇蹟〈序〉文/陳龍安
- 編織教育夢土〈寫作緣起〉文/游乾桂
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第1章 台灣教育的七大謬誤
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教育謬誤泣
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孩子的天性與教育心理
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第2章 尋找田園小學
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什麼是田園小學
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田園小學的特質
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拜自然為師
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田園小學是「遊戲學校」
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第3章 創造魅力教育
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學習的五大條件
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改變璟境
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教改子生活學
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第4章 田園教學法
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兒童是主角
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創意教學法
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特色教學法
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人生教學法
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自然教學法
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寵物教學法
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靜思教學法
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鄉土教學法
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社區教學法
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偶像教學法
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戲劇教學法
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研究教學法
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第5章 兒童人格權
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尊重孩子
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生氣權
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語言權
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自治權
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鼓勵權
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身體權
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上課權
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第6章 兒童學習權
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背書機器人間
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違反童性的課本
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閱讀權
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第7章 兒童生活權
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運動權
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探索權
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分享權
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平等權
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接納權
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體驗權
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了解權
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被愛權
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第8章 兒童獨立權
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讓孩子演他自己
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獨立宣言
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孩子不是附屬品
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消弭偏見
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第9章 親近自然之旅
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微觀之旅
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摸仿之旅
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發現之旅
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感覺之旅
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聆聽之旅
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演戲之旅
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森林之旅
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禪思之旅
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第10章 孩子的壓力預警訊號
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猜心運動
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預警符號學
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第11章 做兒童的行為觀察家
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科學觀察
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解析孩子的行為
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台灣的「田園」教學
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實驗的年代
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台灣的體制內革命
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- 教育反對黨〈跋〉文/游乾桂
- 兒童心理虐待與EQ契約〈附錄〉
- 參考書目
- 出版地 ： 臺灣
- 語言 ： 繁體中文
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