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習慣心理學〈辨識篇〉下冊
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第五章 青春期習慣發展總論
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一、青春期的定義
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（一）春機（情）發動期（成丁期），或能生育之最早時期（puberty）
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（二）少年（juvenile）
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（三）青春期的習慣性心理不穩
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（四）青春期的認同感或自我辨證習慣發展
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（五）青春期的發展課題及其意義
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（六）人類文化學家對青春期心理的看法
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第六章 青春期的生理功能與習慣發展
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一、內分泌腺體和下視丘的影響
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（一）腦下垂體腺
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（二）性腺
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（三）腎上腺和下視丘的構造與生理運作習慣
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二、性器官的成熟與有關功能和習慣
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（一）男性的性器官構造與相關功能生理運作習慣
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（二）女性的性器官構造與相關功能生理運作習慣
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三、身體的成長與發展
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（一）第二性特徵的發展
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（二）身高與體重的發展
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（三）青少年期生理的早熟、晚熟與心理、社會適應之間的刺激－反應習慣鏈
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四、外表與心理經驗之間的刺激－反應習慣鏈
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（一）身體、外表的魅力刺激
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（二）身體、外表魅力對自我評價習慣的影響
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五、營養與體重
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（一）青春期男女的飲食習慣
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（一）營養要靠良好的飲食習慣
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（三）兩種典型的不良好飲食習慣
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第七章 青春期認知習慣的發展
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一、青春期認知、思考習慣的特徵
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（一）青春期思考習慣特徵與前幾期思考習慣特徵的比較
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（二）兒童期與以前的思考習慣特徵
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（三）與青春期前相比，青春期青少年有三個思考習慣特徵
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（四）青春期的投射未來思考習慣
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（五）正式操作思考習慣的特徵
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二、正式操作思考習慣對於心理其他各層面的影響
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（一）理想主義
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（二）青春期男女的偽善面（舊習慣與新習慣的衝突）
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（三）新自我意識和自我中心
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（四）編造「個人神話」的思考習慣
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（五）思春期男女的空虛、寂寞與自卑情緒習慣
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（六）青春期男女有「愛看鏡中自己鏡像」的習慣
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（七）順從團體常模的習慣與自我創思習慣
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（八）思考習慣的回歸現實和生涯計畫或就業
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三、認知思考習慣的正式培養場所：學校
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（一）進步派與傳統派教育者的不同教育主張
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（二）第三陣容教育家的主張
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（三）學校應以培養什麼習慣為主要目標
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（四）國中、高中期的學校體制或型態差異
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（五）青春期男女對於學校環境刺激的反應
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第八章 青春期的情緒習慣發展
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一、情緒現象在心理生活的意義
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（一）情緒的定義及為何它是重要的心理現象？
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（二）情緒是一種動機
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（三）情緒的一種分類方法
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二、青春期的情緒習慣
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（一）青春期男女對父母的情緒表達習慣
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（二）青春期的情緒表達習慣分為三類
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三、對自我的習慣組型和自尊習慣
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（一）自我概念習慣的定義
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（二）自尊習慣的定義
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（三）自我習慣組型與自尊習慣與其他習慣的關係
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（四）自我習慣組型、自尊習慣的變化與穩定
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四、青春期的不良情緒習慣與不良行為習慣
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（一）毒品濫用
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第九章 青春期的社會關係習慣發展
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一、青春期男女在家庭裡的人際溝通習慣
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（一）青春期男女心目中所盼望的父母
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（二）合理的自由和優待
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（三）父母對青春期子女的信任度
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（四）子女渴望父母會欣賞他的存在
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（五）父母和子女的溝通習慣
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（六）父母需要培養習慣經常給自己的子女關心與支持
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（七）父母要培養良好習慣給子女所需指導
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（八）幸福的家庭環境刺激
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（九）父母與青春期男女間的意見衝突
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（十）親子衝突溝通習慣的成因探討
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（十一）手足溝通習慣
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二、青春期男女在家庭以外的社會人際溝通習慣
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（一）青春期初階段的友誼習慣
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（二）兩性社會關係習慣之發展與變化
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（三）參與團體
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（四）兩性間社交性的約會習慣
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（五）婚前性行為
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三、婚前性交習慣
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（一）婚前性交的理由
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（二）婚前性行為能拒絕？
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（三）避孕的習慣
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（四）有避孕習慣產生的後果
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四、青春期道德習慣的發展
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（一）柯爾柏克的青春期道德判斷理論
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（二）基立崗的道德判斷習慣發展理論
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五、青春期的工作習慣
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第十章 成年期習慣的發展
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一、成年期概說
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（一）成年期的年齡範圍
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（二）年齡層人口比率之最近一般趨勢及習慣的時代背景因素
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（三）年齡層人口分布變動對於習慣研究的涵義
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（四）成年期的意義
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（五）青春期到成年期的轉移過程
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（六）成年期的發展課題
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（七）成年期後段
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二、成年期的身體發展
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（一）身體的吸引力、能力和合宜度
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（二）身體系統和其生理功能與習慣
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（三）感覺和知覺
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三、老化習慣的生物學探討
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（一）衰老或老化
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（二）生物學上的老化習慣理論
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（三）長生不老化學術
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第十一章 成年期認知能力與習慣的發展與衰退
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一、正式操作思考能力與習慣
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二、解決具體問題的能力與習慣
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三、語言了解能力與習慣
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四、了解文章能力與習慣
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五、了解散文的能力與習慣
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六、睿智
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七、問題發掘能力與習慣
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八、辯證思考習慣
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九、成年期的五個認知發展階段
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（一）智識獲取階段（包括兒童期到青春期）
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（二）成就期（包含青春期到青年期的開始十年）
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（三）責任期（包含30歲到60歲）
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（四）執行期（如同上）
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（五）再統整期（成年期後期）
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十、智力
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（一）魏氏成人智力測驗
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（二）流動性與結晶性認知能力或習慣
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（三）人生臨終智力衰敗
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十一、資訊處理能力與習慣
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（一）記憶習慣
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（二）短期或原發性記憶習慣
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（三）長期記憶或次發性記憶功能與習慣
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（四）對於不同內容或資料的記憶功能習慣變化
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（五）老年人的學習能力與習慣
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十二、老年期的工作產量與創造習慣
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（一）老年期的創造力
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第十二章 成年期的情緒與社會人際習慣發展
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一、主觀的安寧情緒習慣
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（一）生活滿足習慣
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（二）影響生活滿足感習慣的因素
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二、成年期及後期的生活壓力與情緒習慣
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（一）成年期的壓力源
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（二）對於壓力刺激的身心反應習慣
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三、成年期人際與社會關係習慣發展
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（一）單身生活
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（二）一般成人的約會習慣與求婚
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（三）一般成年人的擇偶習慣
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（四）終身獨身者的生活習慣
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四、一般成年人的家庭生活習慣
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（一）婚姻生活習慣和個人幸福感習慣
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（二）父母角色應具備的良好習慣
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（三）不計畫擁有親生子女的生活習慣
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五、中年期的適應習慣
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（一）時間不饒人的感受習慣
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（二）婚姻調適習慣
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（三）親職期後的生活習慣
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（四）成年期後段生活習慣
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六、離婚
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（一）離婚率
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（二）婚姻關係的頭號劊子手或與離婚有關的不良習慣
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（三）對於婚姻的不滿情緒發展過程
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（四）離婚以外的選擇
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（五）離婚後的生活習慣
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七、職業與工作習慣
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（一）生涯規則的建立
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（二）女性的職業生涯
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八、中年期生涯和工作習慣
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（一）職場的開花結果時期
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（二）事業的第二春
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（三）中年期的工作情緒習慣
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（四）年老者的各項工作習慣
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九、老化的社會心理學理論
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（一）參與減退理論
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（二）活動理論
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（三）人格和生活形態理論
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（四）交易理論
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（五）社會再構理論
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（六）那一套理論最完善？習慣理論能回答此問題嗎？
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第十三章 人類對死亡的習慣型組
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一、死亡的主要原因
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二、對於死亡和死亡過程的習慣組型
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（一）文化對死亡的反應習慣
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（二）忌諱死亡是良好習慣嗎？
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（三）不同年齡成人對死亡的反應習慣組型
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（四）老人對死亡的習慣組型
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三、學者對死亡的思考習慣
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（一）何謂死亡？
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（二）不同的死亡過程習慣組型
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（三）導致死亡的不同刺激情境
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四、對於喪親刺激的反應習慣
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（一）傷心反應
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（二）死亡反應習慣的性別差異
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（三）死亡反應習慣的文化差異
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- 總摘要
- 出版地 ： 臺灣
- 語言 ： 繁體中文
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