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習慣心理學〈辨識篇〉上冊
- 著者序
- 前言
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第一部 以習慣為關鍵概念的心理診斷系統
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第一章 序論
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一、以習慣為基礎概念建立人類心理診斷系統的可行性
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二、精神診斷與治療行走在不同軌道上
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三、新的行為了解模式
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四、使用習慣概念對心理診斷與治療下定義
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五、本書原定計畫內容的改變
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第二章 何謂心理診斷
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一、廣義心理診斷的意義
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二、診斷一詞在醫學領域外的使用
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三、了解、評估、衡鑑、診斷等詞的異同
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四、什麼是「知道」，「了解」，「理解」？
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五、評估含有高級認知歷程
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六、什麼是衡鑑？
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七、什麼是診斷行為？
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八、狹隘的心理診斷的意義
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九、一般性診斷意義
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第二部 非生物界的診斷過程
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第一章 天文現象的診斷過程
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一、天文現象的命名與診斷
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二、星體現象的向度有：亮度、組型、方向、固定性、移動性
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三、星體的另一向度：軌道與軌道的核心物質結構
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四、摘要與討論
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第二章 地理與礦石現象的命名與診斷
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一、何謂地貌學與地貌演進學
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二、軍事家從事地說診斷的目的
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三、地理師從事地理診斷的目的
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四、礦物為對象的分類診斷
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第三部 植物現象的分類與診斷系統
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第一章 植物現象的分類學歷史
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一、古代希臘學者對植物現象的分類研究：希臘學者中的神農氏
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二、細胞學觀點對植物分類的貢獻：細胞乃植物構造之基本單位
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三、昆蟲和風吹的習慣對於植物生育學的貢獻
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四、第十九世紀蘇格蘭的植物學者發現細胞核
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五、Hofmeister的植物型態學與關於配子、無性芽苞的觀點
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六、第十九世紀中葉達爾文創立進化論對於植物分類學的影響
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七、十九世紀後葉的盛事：孟德爾的遺傳法則
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八、植物學的分類
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九、植物分類學的內涵
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十、習慣分類學也擬借鏡於植物分類學
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第二章 植物現象的分類
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一、「界」的概念可以把植物與非植物分開來
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二、有機體有三界：Protista界、植物界、動物界
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三、生物共有的五個特徵
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四、植物與動物的四個相異點
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五、植物可存在於水中或陸地任何地方
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第三章 葉狀體分界
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一、植物可大分為兩個次級分界
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二、葉狀體分界再分為八門
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三、葉狀體次級界植物的異同點
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第四章 植物界第二分界胚胎植物
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一、苔蘇門植物的成員已沒有居住於海中的習慣，但已有以無性一代、有性一代輪流交替的繁殖習慣
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二、導管門植物
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三、摘要
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第五章 植物疾病的分類診斷
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一、植物疾病的定義
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二、植物生病的外因有三
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三、植物疾病對人類生活的影響
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四、世界上可能有三種以上的植物疾病
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五、植物生病時的主要症狀
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六、植物病症的傳染途徑與防杜原則
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七、植物疾病診斷與治療
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八、導因於細菌、霉菌的植物症狀
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九、不同病原體的植物疾病要用不同藥物治療
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十、旋毛蟲是植物疾病的另一禍源
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十一、昆蟲有時給植物帶來直接與感染的雙重傷害
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十二、寄生植物帶來的植物傷害
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十三、土壤不適導致的植物疾病
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十四、植物疾病辨認以及治療方法摘要
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第四部 動物現象的分類
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第一章 動物分類學歷史
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一、動物分類的濫觴
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二、十七世紀的動物分類學家：Linnaeus，Darwin，Haeckel三人的大貢獻
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三、動物分類範疇
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四、中介範疇(Intercategories)
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第二章 動物界分類
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一、原始動物或單細胞動物門(P rotozoa)
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二、多孔動物門(Porifera)
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三、腔腸動物門(Coelenterata)
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四、扁蟲類動物門(Platyhelminthes)
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五、圓蟲動物門(Aschelminthes)
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六、棘皮動物門(Echinodermata)
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七、軟體動物門(Mallusca)
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八、環節動物門(Annelida)
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九、節肢動物門(Arthopoda)
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十、脊索動物門(Chordata)
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十一、動物界的分類方法摘要
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第三章 動物疾病的分類診斷系統
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一、動物的疾病定義
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二、動物的八個病因
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第五部 人類習慣的發展
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第一章 人生全程發展心理學與人類習慣分類之闕係
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一、人生每一階段的生活都一樣地重要
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二、人生可分成幾個階段呢？
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三、Freud心性學說觀點的分階段法
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四、艾力克遜(Erickson)的心理社會發展時段理論
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五、Erickson理論與Freud理論的綜合或統整的可能與需要
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六、學習理論觀點
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七、人本理論觀
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認知理論觀點
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九、生物環境進化學觀點的理論，(ethological theory)
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第二章 胎兒期的良好、不良好習慣的發展過程
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一、產前五個階段及在這些階段內的各種良好習慣發展過程
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二、產前五個階段內產生的不良習慣及有關成因
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三、對於分娩過程父母應做的身心準備與新生兒心理狀況
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四、產科醫師的工作習慣和產婦與胎兒的健康
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五、分娩
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第三章 新生兒期的良好與不良好習慣發展
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一、產後的健康新生兒身心狀態與習慣
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二、早產兒
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三、體重低者(SGA)
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四、新生兒的生理功能
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五、新生兒的感覺(senses)和知覺習慣
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六、新生見的動作習慣
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七、新生兒大腦和神經系統發展與習慣形成的關係
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八、新生兒習慣的個別差異
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九、新生兒的生活壓力與因應習慣
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十、新生見期的突然死亡症（Sudden Infant Death Syndrome，簡稱SIDS)
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第四章 嬰兒期至兒童期的習慣形成過程
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一、生理成長過程
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二、動作發展的過程
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三、知覺習慣的發展
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四、嬰兒至兒童期的飲食習慣發展及有關問題
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五、睡眠習慣之發展
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六、性行為習慣的發展
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七、兒童認知習慣的發展
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八、三種認知習慣發展理論
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九、嬰、幼兒童期的情緒習慣發展
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十、自我意像與自我概念習慣的發展
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十一、本部分小結
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十二、兒童期的人際習慣發展
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十三、同儕關係習慣之發展
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十四、兒童期的道德習慣發展
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- 出版地 ： 臺灣
- 語言 ： 繁體中文
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