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本书分为八章：第一章阐述了传统学校教育模式对未来的影响；第二章介绍了儿童友好型学校的概念；第三章重点介绍了构建儿童友好型学校良好环境的措施；第四章介绍了儿童友好型学校构建中的儿童参与；第五章阐述了儿童友好型学校中的教育公平问题；第六章阐述了儿童友好型学校的师资保障；第七章基于儿童友好视角对农村学校的环境建设进行了说明；第八章对“双减”政策下儿童友好型学校的发展和教育进行了介绍。
- 封面
- 前折页
- 书名页
- 前言
- 目录
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第一章 传统学校教育模式对未来的影响
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第一节 传统学校教育对儿童的影响
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第二节 已在演变和发展中的教育模式
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第三节 教育与时俱进的改变
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第二章 儿童友好型学校的概念
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第一节 儿童友好型学校的需求
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第二节 《儿童权利公约》的起草与缔约
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第三节 儿童友好型学校与情境模拟空间结合的必然性
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第三章 构建儿童友好型学校良好环境的措施
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第一节 创建以人为本的设施空间
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第二节 建设儿童友好型学校资源库
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第三节 营造温馨的学校内环境
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第四节 生命教育是一切教育的基础
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第五节 安全思维的建立及安全素质的培养
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第六节 家庭生活安全
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第七节 校园安全
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第八节 社会活动安全
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第九节 校园治安安全
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第十节 交通和消防安全
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第十一节 卫生防疫安全
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第四章 儿童友好型学校构建中的儿童参与
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第一节 促进儿童参与家庭生活的方法
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第二节 促进儿童参与学校生活的方法
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第三节 促进儿童参与社会生活的方法
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第五章 儿童友好型学校中的教育公平
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第一节 全面展开面向每一位儿童的教育
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第二节 全面促进每一位学生的有效学习
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第三节 构建均衡发展的体系
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第四节 构建家庭教育和学校教育融合发展的模式
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第六章 儿童友好型学校的师资保障
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第一节 培养儿童友好型学校的师资力量
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第二节 开展儿童友好型学校的人力资源开发管理
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第三节 创建儿童友好型学校团结向上的工作集体
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第四节 培养儿童友好型学校教师核心能力
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第七章 基于儿童友好视角的农村学校环境建设
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第一节 农村学校儿童友好视角缺位的空间表征及成因分析
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第二节 基于儿童友好视角农村学校空间建设的对策
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第三节 基于儿童友好视角改善农村小学留守儿童教育环境的现状
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第八章 “双减”政策下儿童友好型学校的建设
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第一节 “双减”政策下儿童友好型学校的发展
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第二节 “双减”政策下儿童友好型学校教育的转型与升级
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- 参考文献
- 版权页
- 后折页
- 封底
- 出版地 ： 中國大陸
- 語言 ： 簡體中文
- DOI ： 10.978.75228/15404
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