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誰說原始人不懂教育?從古至今的世界教育發展史:前氏族集體勞動×斯巴達軍事培育×古埃及菁英養成,從為求生存到宗教改革,一本書看盡教育變革!

出版日期
2023
閱讀格式
EPUB
書籍分類
學科分類
ISBN
9786263572300

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古代、中世紀、文藝復興、宗教改革……
意想不到的新知識×學過再看更有趣的舊常識
從遠古社會到近代世界,一本書為你快速導覽各時期教育!

▎軍事民主制教育──簡單、粗暴、原始!
私有財產、剝削現象的出現,讓社會階段劃分越來越明顯。
為適應「軍事民主制」的特點,當時把軍事教育提到首位。
古代日爾曼人就曾教育青年練習「強盜式」的軍事攻擊,
例如:要求青年在劍和長矛之間進行裸體跳躍操練……

▎古埃及教育──這時候就分公私立?
[宮廷學校]多設在法老的王宮中,
供皇族子孫、貴族和大臣們的子弟學習。
[文士學校]屬於私立性質的學校,
就是文士在家中招收學生,進行講學。
[寺廟學校]設在寺廟內,專門培養僧侶。

▎斯巴達教育──求學就業一條龍?
首先,無缺陷、疾病的嬰兒才被允許存活。
年滿7歲,就要直接送入國家教育機關,
進入機關後,便常年接受軍事體育訓練。
年滿18歲,進入國家設立的「埃弗比」機構,
在指揮官的指導下參加軍事演習和偷襲奴隸活動,
年過20歲,直接成為國家軍隊正式的英勇戰士!

◎中世紀大學居然享有特權!
──就問,還有誰不想上大學?

【內部自治權】
中世紀的大學反對外界干涉學校生活,
學校的事務由教師或學生組成的行會管理。
【遷移權】
當大學與教會或城市當局發生矛盾時,
學校可行使遷移權,直接搬出所在地。
【裁判權】
在校內設立特別法庭,當校內人士與外人發生訴訟時,
均由特別法庭審理,大學師生均可免除賦稅和免服兵役。

◎宗教改革影響歐洲教育!
──宗教改革衝擊,教會展開反擊?

•掀開宗教改革序幕的德國神父馬丁‧路德
路德提出國家應掌握教育權,實施義務(強迫)的教育,
小學教育的規定是讀、寫、算與宗教四個基本學科(4R)。

•領導瑞士宗教改革的慈運理、喀爾文
兩人都很重視教育,主張普及並實施免費的初等教育,
同樣以「4R」為教育內容,強調用國語教學,
喀爾文創辦的「專門學校」成為後來法國中等學校的雛形,
並影響了荷蘭、英國、美國中等學校的發展。

•與羅馬教廷決裂,宣布成立「英國國教會」的亨利八世
與路德派和喀爾文派不同,英國國教並不重視教育事業,
這使英國的初等教育遠遠落後於其他新教國家。
因私人團體和慈善機構的資助,此時期英國的中等教育有所發展,
享有高社會地位的「公學」就是宗教改革時期由文法學校改造而成。

•為抵制宗教改革,創立「耶穌會」的天主教徒羅耀拉
耶穌會為了重新確立統治地位,十分重視教育工作,
巨資開辦許多學校,傳播天主教教義、抵制宗教改革。
他們設立「學院」,要求學生絕對而盲目地服從教會。
由於講究師資、高教學品質,而得到上層社會的支持。
十八世紀前的法國,中、高等教育多由耶穌會所掌控,
也因此,有很多啟蒙思想家都是畢業於這種學校。


本書特色:本書共分為五章,主要匯集了從古至今的教育精華,講述了古代、中世紀、文藝復興與宗教改革時期、近代世界各國的教育,並著重介紹了幾位世界著名教育家的思想。希望本書能讓讀者對「教育」的發展與歷史有更深入的了解。
  • 第一章 古代教育
    • 前氏族社會時期的教育
    • 母系氏族時期的教育
    • 父系氏族時期的教育
    • 軍事民主制時期的教育
    • 古代埃及的教育
    • 古代亞述和巴比倫的教育
    • 古代印度的教育
      • 古代印度的社會
      • 婆羅門教教育
      • 佛教教育
    • 古代希臘的教育制度
      • 斯巴達的教育制度
      • 雅典的教育制度
    • 古希臘主要教育家的教育思想
      • 蘇格拉底的教育思想
      • 柏拉圖的教育思想
      • 亞里斯多德的教育思想
    • 古代羅馬的教育制度
      • 古代羅馬前希臘時期的教育制度
      • 古代羅馬共和時期的教育制度
      • 古代羅馬帝國時期的教育制度
  • 第二章 中世紀教育
    • 西歐的教育
      • 教會學校
      • 騎士教育
    • 拜占廷的教育
      • 拜占廷的社會和文化特點
      • 拜占廷的世俗教育
      • 拜占廷的教會教育
    • 阿拉伯的教育
      • 阿拉伯國家及其文化
      • 各歷史時期的阿拉伯教育
    • 中世紀的大學
      • 大學的產生
      • 大學的組織類型和特權
      • 大學的教學與影響
    • 城市學校
  • 第三章 文藝復興與宗教改革時期教育
    • 文藝復興時期的教育
      • 文藝復興時期教育的一般特徵
      • 人文主義教育思想家及其教育思想
    • 宗教改革時期的教育
      • 新教教派的教育改革
      • 耶穌會的教育措施
  • 第四章 近代世界各國教育
    • 英國的教育
      • 教育領導體制的建構
      • 初等教育發展
      • 中等教育改革
      • 高等教育發展
    • 美國的教育
      • 殖民地時期的教育
      • 獨立戰爭到南北戰爭時期的教育
      • 南北戰爭後的教育
    • 日本的教育
      • 明治維新前日本教育概況
      • 明治維新時期的教育改革
      • 明治維新至1918年的日本教育
      • 一戰至二戰期間的日本教育
    • 法國的教育
      • 資產階級大革命前的法國教育
      • 資產階級大革命時期的教育
      • 第一帝國時期的教育
      • 從復辟王朝到第二帝國時期的教育
      • 教育管理體制的變遷
    • 德國的教育
      • 十七世紀至十八世紀中期的教育
      • 十八世紀後期至十九世紀的教育
      • 德意志帝國時期的教育(1871~1919)
      • 威瑪共和國時期的教育(1919~1933)
      • 納粹統治時期的德國教育(1933~1945)
    • 俄國的教育
      • 十七世紀以前的教育
      • 十八世紀的教育改革
      • 廢除農奴制後的俄國教育
      • 十九世紀中期至1917年的俄國教育
      • 1917年至1941年蘇聯教育的發展
  • 第五章 世界著名教育家的教育思想
    • 康門紐斯的教育思想
      • 世界觀及其對教育思想的影響
      • 教育的目的、作用和主導原則
      • 教育機構的系統和組織工作
      • 教學原則和教學方法
      • 道德教育
      • 歷史地位及影響
    • 洛克的教育思想
      • 論教育的作用和目的
      • 論紳士教育的內容和方法
    • 盧梭的教育思想
      • 生平和著作簡介
      • 論教育的培養目標
      • 自然教育理論
      • 兒童的年齡分期及其教育
    • 裴斯泰洛齊教育思想
      • 生平和教育活動
      • 論教育的作用
      • 要素教育論
      • 母愛與道德教育
      • 智育與小學各種教學法的建立
    • 赫爾巴特教育思想
      • 生平、著作
      • 赫爾巴特教育思想的理論基礎
      • 教育性教學
      • 論兒童的管理
      • 教學理論
      • 教學階段論
      • 赫爾巴特的歷史地位
    • 福祿貝爾的教育思想
      • 生平與教育活動
      • 論教育的原則
      • 幼兒園的創辦與發展
      • 論幼兒園教育
    • 第斯多惠的教育思想
      • 生平與教育活動
      • 論教育目的
      • 論教育的基礎原則
      • 論教學
      • 論教師
    • 烏申斯基教育思想
      • 生平與教育活動
      • 論教育的民族性原則
      • 論教學
      • 論教師
    • 馬卡連柯的教育思想
      • 論集體和集體主義教育
      • 論紀律和紀律教育
      • 論勞動和勞動教育
    • 史賓賽的教育思想
      • 生平與著作
      • 教育思想形成的歷史條件
      • 史賓賽的科學教育思想
      • 史賓賽學說的影響
      • 關於教育的本質
      • 關於教育的作用
      • 論教育與生產勞動相結合
    • 杜威的教育思想
      • 教育思想的理論基礎
      • 教育中的雙中心
      • 教學論
      • 歷史地位及影響
    • 蘇霍姆林斯基的教育思想
      • 論教育目的
      • 論教育任務
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