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本書介紹小組對話的教學實踐與研究案例，主要是以對話教育、體知學習，以及團體分析的自由談，營造教學對話的空間，藉著這些實作的教學研究案例，說明小組教學的各種形式、學習內容以及實踐智識。本書分為三個部分，包括教學篇、對話篇、體知篇，每篇各有6章，全書包括導言共計19章。
適用對象: 教師、健康照護專業人員、教育心理之教師與學生
適用對象: 教師、健康照護專業人員、教育心理之教師與學生
- 自序
- 各章出處
- 第一章 導言
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教學篇
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第二章 生命的成長
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第三章 小組教學的學習內容
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第四章 對話與關懷
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第五章 反思學習
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第六章 療癒閱讀
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第七章 教學的反思實踐
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對話篇
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第八章 醫護教育的夥伴關係
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第九章 小組教學的自由談
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第十章 團體中的話語
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第十一章 自由談的體驗與導引
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第十二章 帶領者的教育訓練
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第十三章 參與者的全人體驗
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體知篇
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第十四章 臨終照護的情緒工作
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第十五章 人性化照護的感通
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第十六章 照護行動的身體感
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第十七章 正念活動的身體感知
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第十八章 社會劇的人際互動
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第十九章 課程變革的介入行動
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- 附錄一 各章小組教學之性質簡介
- 附錄二 教師手記——關於教與學
- 出版地 ： 臺灣
- 語言 ： 繁體中文
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