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學習評量精要75講

出版日期
2021/05/07
閱讀格式
PDF
書籍分類
學科分類
ISBN
9789865227029

本館館藏

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師資培育職前教育修讀教材
學習評量課堂用書的專門書籍
教師資格檢定考試與教師甄試讀本

《學習評量精要75講》書籍乃呼應素養導向命題變革,內容以主題或學科重要內容單元為主軸,每一講都是一個完整的重要概念,此種組織架構可讓學習者快速理解學習評量的重要內容。書籍特色有五項:
1.主題式的概念介紹-各講均為重要觀念或學理,單獨成一個主題或重點提要;
2.心智圖表的統整-輔以心智圖架構呈現概念內涵,易於學習者理解與應用,讓學習者能有效就相關學習評量概念內涵加以比較;
3.概念與實例兼顧-部分重要概念結合實例計算,讓學習者能加以轉換應用;
4.內容敘寫的流暢-寫作用語淺顯易懂,學習者可以快速吸收內化為系統性的資訊;
5.完整的內容範疇-全書包含學習評量範圍的重要內容,有其完整性與統合性。
  • 自序
  • 第1講 教學目標
  • 第2講 行為目標
  • 第3講 學習評量相關術語
  • 第4講 學習評量的目的與評量趨勢
  • 第5講 促進學習的評量
  • 第6講 評量的典範類型
  • 第7講 學習評量的類型
  • 第8講 評定分數比較的類型
  • 第9講 形成性評量
  • 第10講 課堂形成性評量方法
  • 第11講 總結性評量
  • 第12講 教育目標分類—認知領域教學目標
  • 第13講 配合題的命題原則
  • 第14講 選擇題的命題原則
  • 第15講 是非題的命題原則
  • 第16講 填空題的命題原則
  • 第17講 申論題的命題原則
  • 第18講 解釋練習題的命題原則
  • 第19講 常模參照分數
  • 第20講 情意領域的教學目標
  • 第21講 情意領域的評量方式
  • 第22講 社交測量法—情意特質評量法
  • 第23講 猜測的校正計分
  • 第24講 測驗變項型態與集中趨勢量數
  • 第25講 測驗分數之變異量數
  • 第26講 測驗分數之相對地位量數
  • 第27講 常態分配
  • 第28講 推論統計
  • 第29講 積差相關
  • 第30講 SP表(學生問題表)分析
  • 第31講 SP表的繪製
  • 第32講 SP表分析結果解釋
  • 第33講 常模參照的難度與鑑別度
  • 第34講 等距量尺分析法
  • 第35講 效標參照測驗的試題分析
  • 第36講 試題分析之誘答力
  • 第37講 難度與鑑別度關係
  • 第38講 古典測驗理論
  • 第39講 測量標準誤
  • 第40講 教育評量的偏誤
  • 第41講 差異分數的比較解釋
  • 第42講 試題反應理論
  • 第43講 試題反應理論的評量應用
  • 第44講 測驗的信度
  • 第45講 常模參照測驗的信度估計
  • 第46講 折半法之信度估計法
  • 第47講 庫李係數信度估計法
  • 第48講 Alpha係數信度估計法
  • 第49講 評分者信度
  • 第50講 不同信度估計比較
  • 第51講 效標參照測驗的信度分析
  • 第52講 測驗分數的效度
  • 第53講 內容效度與效標關聯效度
  • 第54講 建構效度
  • 第55講 建構效度的驗證方法
  • 第56講 影響效度的因素
  • 第57講 評量應試策略
  • 第58講 班級評量的階段
  • 第59講 期初評量
  • 第60講 教學中評量的提問
  • 第61講 真實性評量
  • 第62講 班級評量的發展
  • 第63講 教室評量的倫理議題
  • 第64講 常模參照與標準參照評量比較
  • 第65講 實作評量意涵
  • 第66講 實作評量的類型
  • 第67講 實作評量的特性
  • 第68講 實作評量的優缺點
  • 第69講 實作評量的發展程序
  • 第70講 實作評量的評定方法
  • 第71講 實作評量行為準則的訂定
  • 第72講 檔案評量內涵
  • 第73講 檔案評量的類型
  • 第74講 檔案評量評分規準
  • 第75講 檔案評量的特色
  • 附錄 國民小學及國民中學學生成績評量準則
  • 參考書目
  • 出版地 臺灣
  • 語言 繁體中文

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