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本书分为用好统编教材；教材编写叙录；新高考新课改新教法；读书为本，读书为要4辑，收录《回答小学语文统编教材使用的十个问题》《小学四、五、六年级语文教材的使用建议》《重视语文核心素养，重建语文知识体系》等文章。
- 封面
- 版权
- 前记
- 目录
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第一辑 用好统编教材
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回答小学语文统编教材使用的十个问题1
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小学四、五、六年级语文教材的使用建议1
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重视语文核心素养,重建语文知识体系1
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如何用好初中语文统编教材1
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如何用好高中语文“必修”教材1
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如何用好高中语文“选择性必修”教材1
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新教材,新在哪里?1——《人民日报》专访
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在课程改革中“守正创新”1——新华社《瞭望东方》周刊报道
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第二辑 教材编写叙录
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往课外阅读及学生的语文生活延伸1
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小学初中语文教材的七点创新1
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编审杂录四则
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在国务院教材工作会议上的汇报1
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关于语文教材中的诗歌1
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编教材要实事求是,照规律办事1——在人教版高中语文修订会上的讲话
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“语用”和“方法性知识”
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关于高中语文“双线组元”的意见1
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高中语文教材编写大纲形成的某些困扰1
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网络戾气有碍于学术讨论1
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在高中语文封闭统稿会上的发言1
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我与人教社的三度合作1
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“有什么样的教材,就有什么样的国民”1——《环球人物》杂志报道
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第三辑 新高考 新课改 新教法
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高考改革背景下的语文教学1
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高考语文试卷命题改革的几点建议1
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高中作文教学为何“全线崩溃”?1——《光明日报》专访
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在高考考试大纲公布宣讲会的发言1
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高考作文不宜导向写“小社论”1
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语文课重点学的是书面语1
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核心素养、任务群与建构主义1
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“整本书阅读”功夫在课外1
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课外阅读能否课程化?1
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小学语文中的“诗教”1
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和中学生谈谈如何读《朝花夕拾》1
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《乡土中国》导读1
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《红楼梦》整本书阅读的教学要点与难点1
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语文老师要做“读书种子”1
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第四辑 读书为本,读书为要
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《温儒敏谈读书》出版感言1
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要的是“浸润式”阅读1
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培养纯正的阅读口味1
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为何要通识教育?1
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《温儒敏语文讲习录》1前言
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为师范生培养竖起卓越的标杆1
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让经典喜闻乐见1
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孩子们喜欢《哈利·波特》的 N个理由1
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和流俗文化保持一点距离1
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扎根基层有真材实料的教育家1
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刷视频玩游戏还是读书,这是一个问题!1
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抖落学生的任性1
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《中国现代文学三十年》出版往事1
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《温儒敏讲现代文学名篇》前言
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《为精神界之战士者安在》1题记
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说说我的研究著作1——选自《温儒敏画传》
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附录
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以教师为“志业”,不只是“职业”1——《教育家》杂志封面人物报道
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温儒敏:温良儒者,敏慧前行1——《中华儿女》杂志报道
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澹泊敬诚的问学之道1——《传记文学》刊载温儒敏学术传略
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- 出版地 ： 中國大陸
- 語言 ： 簡體中文
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