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本書經由授課老師們的分享，可從中觀察到雖然不同的大學各有不同的通識課程修習規劃，但整體而言，各大學的通識課程在重視學生的學習成效之餘，在教學方法上力求突破，提出許多貼近社會、融入生活的課程構想。
- 1 簡介國際四所理工大學的共同必修課程／游適宏
- 2 邁向跨域與創新的通識課程 4.0／劉柏宏
- 3 自己的通識自己開——談專題式通識選修課程／陳曉嫻
- 4 自主學習課程之成長歷程——組合式動畫應用軟體製作為例／陳淑慧
- 5 發展適性學習革新課程——龍華科技大學跨領域自主學習專題製作課程設計與運作成效／藍夏萍
- 6 設想一堂結合旅行與文史的自主學習——以日本姬路城為例／黃潤弘
- 7 音樂通識課程的跨域探索／王維君
- 8 音樂創作課程在通識教育的設計與應用／蘇金輝
- 9 揚起想像、思考與辯證的帆——「古典希臘的思想與文化」在國立臺灣科技大學的冒險之旅／何珮瑩
- 10 從專業科系選修課談開放性作業設計在通識課程中所能發揮的跨域與自主可能／吳惠珍
- 11 創意思維融入中文教學的設計與實踐／黃翠芬
- 12 人間最美是親情——張讓〈親子沉思〉教案設計分享／張清文、卓美惠、陳麗蓮
- 13 大一國文之親情篇︰親情書寫與閱讀／楊棠秋
- 14 海洋的文學與教學——古典篇／吳智雄
- 15 經典已死？談國文教學的時代考驗／蒲彥光
- 16 從臺科大到外交部——跨領域學習對我的影響／古佳閔
- 出版地 ： 臺灣
- 語言 ： 繁體中文
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