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行為改變技術
作者
：
出版日期
：
2017/08/25
閱讀格式
：
PDF
ISBN
：
9789571191928
行為改變技術在各行各業已被運用的相當普遍。本書內容企圖涵蓋目前行為改變技術的所有範疇，包括主要的理論基礎、各種實用的行為原理或技巧、問題行為的功能性診斷，以及個案研究的科學方法等。若想深入探究個體行為改變的堂奧，以協助自己解釋、預測和控制個體的行為，本書的內容將是您不可多得的助手。
- 七版序
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理論基礎篇
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第一章 緒論
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第一節 行為改變技術的涵義
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第二節 行為改變技術的簡史與未來挑戰
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第三節 行為改變技術的特性
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第四節 行為改變技術的應用
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第五節 行為改變技術的基本假定與迷思
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練習題(一)
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第二章 行為改變技術的理論基礎
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第一節 行為學習論
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第二節 認知學習
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第三節 認知行為改變論
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練習題(二)
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行為原理篇
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第三章 增進適當行為的技巧
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第一節 運用增強促進適當行為
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第二節 增強效果的影響因素
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第三節 增強原理的其他運用
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練習題(三)
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第四章 降低或消除不適當行為的技巧
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第一節 較受歡迎的降低行為技巧
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第二節 排除受歡迎刺激的技巧
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第三節 附加厭惡性刺激
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第四節 處罰效果、要點及其副作用
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練習題(四)
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第五章 建立新行為的技巧
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第一節 單一行為技巧訓練法
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第二節 四段式行為技巧訓練法
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練習題(五)
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第六章 維持行為的技巧
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第一節 維持行為改變的程序
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第二節 行為的類化
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第三節 自我管理
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練習題(六)
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第七章 認知本位的行為改變技巧
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第一節 想像本位暴露法
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第二節 自我教導訓練
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第三節 認知重組法
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第四節 認知能力訓練
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第五節 模仿（示範）訓練
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練習題(七)
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行為功能評量與支持篇
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第八章 功能性評量與正向行為支持
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第一節 問題行為的功能性評量
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第二節 功能性評量和分析策略
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第三節 正向行為支持
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第四節 功能性評量暨建立行為支持計畫或策略實例
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個案行為研究篇
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第九章 評估行為改變的科學方法
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第一節 評估行為改變的要項
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第二節 評估行為改變的實驗設計
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附錄
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一、功能性評量面談表（FAI）
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二、功能性評量觀察（FAO）練習實例結果
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三、學校訂定教師輔導與管教學生辦法注意事項
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四、學校實施教師輔導與管教學生辦法須知
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