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我們應該訓練，透過自覺意識把願望或期待解決的問題等植在潛在意識中，使它們形成複合性意識，經過這些意識的互相作用，影響我們的思考和行動運作，以期產生新的東西。換言之，我們可以透過「訓練」，培養駕馭心智的技巧，獲取我們的主導權。
啟發創造力的方法很多，本書採用「反面教育」方式，從敍述阻礙啟動創造力的因素切入，然後介紹如何解開阻力中，討論啟動創造力的方法。例如；追求另一個正解、失誤中求安打、突破規則、遊戲中學習等等。
啟發創造力的方法很多，本書採用「反面教育」方式，從敍述阻礙啟動創造力的因素切入，然後介紹如何解開阻力中，討論啟動創造力的方法。例如；追求另一個正解、失誤中求安打、突破規則、遊戲中學習等等。
邱慶雲，畢業於台灣省立法商學院〈現國立台北大學〉。
曾榮獲第三屆傑出財務主持人。曾任台灣電力公司財務處長、會計處長及榮電公司總經理。
曾任教於國立中興大學〈現國立台北大學〉、淡江大學和文化大學會計系、企管系兼任講師。
著有《財務報表分析ABC》、《看財務資訊談經營策略》、《電腦化會計資訊制度》、《故事裡的創意》、《贏在創意》等書。
- 前言（代自序）
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創意的時代角色
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1人類求生存之道
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2台灣的生存之道
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創意的意義
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1 創意的本質
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2 記憶的組合
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3 突破前例、挑戰常識
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創意的動機
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1 內在的需求―愉快
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2 外在的需求―變化
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4 天才型創意
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1 天才和狂熱、高智商
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2 天才型的創造過程
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一般的創意
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1 創造的過程
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2 創造過程的實例
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啟發頭皮下的東西─創造力
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1 先期作業
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(1) 實施自我訓練
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(2) 從益智故事學習
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(3) 淨空思考的容器
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(4) 瞭解思考的障礙
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2 解開腦袋的僵化
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(1) 追求第二個正解
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(2) 不必事事有邏輯
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(3) 失誤中求安打
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3 跳出環境的約束
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(1) 突破規則
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(2) 挑戰非專業
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(3) 跳出現實性思考
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4 利用逆向思維
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(1) 曖昧性思維
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(2) 遊戲中學習
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(3) 利用戲謔者
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創意人的素質
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1 想像力
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2 觀察力
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3 毅力
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4 遊閒心
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5 人人都是創意人
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創意人應有的心理準備
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1 創意是苦差事
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2 應建立信心
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3 勝負在彈指之間
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4 應儘早完成
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5 不要氣餒
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6 克服工作上的矛盾
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- 附錄1 益智故事的結局
- 附錄2 啟發創造力Q＆A的答案
- 出版地 ： 臺灣
- 語言 ： 繁體中文
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