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本書以比較教育方法論出發，進一步研究各國教育制度與政策，讀者可自書中解析各國的學制及重要的教育政策，亦能掌握各國最新的教育政策與未來發展。由中華民國、美國、英國、中國大陸、俄國、日本、澳洲、法國、德國、新加坡、韓國等國發展歷程及陸生、臺生、港生等跨國高等教育輸出例子，讀者皆可從中取得所需的最新資訊。研究主題不僅對於各國教育制度，並將有關的社會、政治、文化及經濟等議題納入教育議題之中一同考量分析，並藉此獲得專業知識，進而歸納各國教育發展現象的相關規律性。
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第01章 比較教育的意義、發展與方法論
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第一節 比較教育的意義
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第二節 從比較教育的發展反思方法論
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第三節 哲學、理論對比較教育方法論的反思
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第四節 代結語：研究者心態的自我反省
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第02章 陸生來臺與臺生赴大陸就讀意願影響因素
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第一節 緒論
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第二節 文獻探討
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第三節 研究實施與方法
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第四節 結果分析與討論
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第五節 研究發現與建議
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第03章 香港學生赴臺灣升讀大學之價值與可行性評估
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第一節 緒論
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第二節 文獻探討
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第三節 香港產業及社會人力需求評估
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第四節 臺灣公私立大學教育之特點與香港產業社會需求
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第五節 香港學生升讀高等教育之現況及適應性評估
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第六節 結論與建議
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第04章 臺灣高等教育制度之探討
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第一節 前言
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第二節 文獻探討
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第三節 我國高等教育未來發展問題
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第四節 結語
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第05章 中國大陸教育學制結構之探討
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第一節 前言
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第二節 文獻探討
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第三節 現況問題分析與建議
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第四節 結論
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- 第06章 英國高等教育品質保證制度之發展與實施現況探討
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第一節 前言
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第二節 文獻探討
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第三節 英國高等教育品質保證制度
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第四節 結論與建議
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第07章 英國中等教育改革之探討—以英國2010年教育白皮書為例
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第一節 前言
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第二節 文獻探討
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第三節 中小學教育白皮書—「教學的重要性」之探討
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第四節 結論與建議
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第08章 美國近代教育改革之探討—以NCLB法案為例
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第一節 緒論
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第二節 文獻探討
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第三節 NCLB法案改革分析
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第四節 結論與建議
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第09章 澳大利亞教育發展之探討
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第一節 前言
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第二節 澳洲學校教育概況
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第三節 澳洲教育課程
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第四節 結語
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第10章 德國雙軌制職業教育制度對我國職業教育之啟示
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第一節 前言
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第二節 文獻探討
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第三節 臺灣現行職業教育的缺點
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第四節 我國引進德國雙軌制度實施現況
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第五節 研究發現及建議
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第11章 新加坡與我國義務教育制度之探討與省思
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第一節 前言
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第二節 新加坡國民教育教育概況說明
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第三節 新加坡義務教育的特色與難題
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第四節 由新加坡經驗省思我國義務教育
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第五節 結語
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第12章 臺灣與日本幼兒教育制度之比較研究
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第一節 前言
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第二節 研究目的與方法
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第三節 文獻探討
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第四節 臺灣和日本幼兒教育制度問題之分析比較
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第五節 結論與建議
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第13章 韓國教育制度發展與教育改革
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第一節 前言
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第二節 文獻探討
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第三節 韓國的教育改革
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第四節 結語
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第14章 教育優先區政策於原住民地區實施之探討—以高雄市某國小為例
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第一節 前言
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第二節 文獻探討
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第三節 EPA計畫實施的檢討
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第四節 結論與建議
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第15章 美國與臺灣高等教育之比較
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第一節 前言
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第二節 美國高等教育簡介
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第三節 美國高等教育之特色及優勢
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第四節 比較、檢討與建議
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第五節 結論
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