0人評分過此書
本書是針對修習教育學程的準教師所編寫的教科書，目前市面上的教育社會學用書，其內容多半著重在1980年代之前的理論介紹，本書增加一些較新的理論及教育發展趨勢，期能讓讀者了解國內外學術及教育發展的概況。
本書另一特色是針對「教檢」、「教甄」的考試重點來編寫內容，重要的教育社會理論及歷屆考古題都收錄於書中，便於讀者掌握教育社會學的命題趨勢。
本書另一特色是針對「教檢」、「教甄」的考試重點來編寫內容，重要的教育社會理論及歷屆考古題都收錄於書中，便於讀者掌握教育社會學的命題趨勢。
-
第一章 緒論
-
第一節 社會學發展概述
-
第二節 教育社會學意涵與發展
-
第三節 教育社會學的研究方法論
-
第四節 教育社會學的理論學派
-
第五節 本書的內容架構
-
自我評量
-
-
第二章 教育的社會功能
-
第一節 正向的社會功能
-
第二節 教育的反功能
-
自我評量
-
-
第三章 社會結構與教育
-
第一節 社會結構與社會行為
-
第二節 文化與教育
-
第三節 經濟與教育
-
第四節 社會變遷與教育
-
自我評量
-
-
第四章 社會階層化與教育
-
第一節 社會階層化
-
第二節 社會流動與教育
-
第三節 社會階級對教育成就的影響因素
-
自我評量
-
-
第五章 性別與教育
-
第一節 性別階層化
-
第二節 教育系統的性別差異
-
第三節 性別平等教育的實踐
-
自我評量
-
-
第六章 族群與教育
-
第一節 族群基本概念與族群關係
-
第二節 教育場域中的族群歧視與壓迫
-
第三節 弱勢族群的教育成就與歸因
-
第四節 多元文化教育
-
自我評量
-
-
第七章 教育機會均等與教育政策
-
第一節 教育機會均等的理念
-
第二節 影響教育機會均等的因素
-
第三節 以教育政策促進教育機會均等
-
自我評量
-
-
第八章 學校組織與學校文化
-
第一節 學校組織的基本概念
-
第二節 與學校組織運作相關的理論
-
第三節 學校組織結構的特性與變革
-
第四節 學校文化
-
自我評量
-
-
第九章 班級社會學
-
第一節 班級社會體系的理論
-
第二節 班級組織中的師生互動
-
第三節 班級組織中的親師互動
-
自我評量
-
-
第十章 教師社會學
-
第一節 教師專業的性質與發展
-
第二節 教師角色與教師文化
-
第三節 教師職業地位調查與提升地位策略
-
第四節 教師專業社會化
-
自我評量
-
-
第十一章 課程社會學
-
第一節 課程基本概念
-
第二節 課程社會學的發展與內涵
-
第三節 課程社會學重要議題
-
第四節 政治與課程的關係
-
自我評量
-
-
第十二章 教學社會學
-
第一節 教學社會學的相關理論
-
第二節 教學歷程的師生互動
-
第三節 教師倦怠與生存策略
-
自我評量
-
-
第十三章 學生
-
第一節 學生的家庭背景
-
第二節 學生的同儕團體
-
第三節 學生次文化
-
自我評量
-
- 參考文獻
評分與評論
請登入後再留言與評分
PDF
EPUB
EPUB
PDF
EPUB
PDF
