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班級經營潤滑劑
- 自序 不僅要帶好學生，更要能「管」好學生！◎薛春光
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推動閱讀篇
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分享之前
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Part1 閱讀文字
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一、分享文字、成就自己
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二、書海浩瀚任翱翔
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三、大拼盤
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四、動口動腦外加表情
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Part2 閱讀圖片
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一、用照片寫班級日記
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二、心事誰人知
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Part3 閱讀藝術
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一、音樂文學
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二、肢體你我他
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三、文字大會串
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Part4 閱讀環境
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一、我們的家
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二、板書天地
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三、書香傳情
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Part5 親師共讀
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一、爸媽動起來！
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二、大手牽小手，一起去郊遊！
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三、流汗，真好！
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四、滿江紅
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Part6 閱讀你我他
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一、導師換我做做看！
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二、微笑給我看
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三、班級偶發事件
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四、給他說個夠
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Part7 附錄
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「推動閱讀」納入「班級經營」項目列舉
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輔導與管教篇
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分享之前
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Part1 基礎篇
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一、四大規準
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二、五大原則
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三、學生行爲處置表
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Part2 分級及管教措施
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一、學生行爲分級及管教措施參考表
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二、行爲分級案例
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Part3 實務篇
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（一）不是說說而已！
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（二）有那麼臭嗎？
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（三）毛毛蟲的蛻變
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（四）不一樣的生日
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（五）一份記憶
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（六）說多，惹人厭；不說話呢？
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（七）燙手的山芋
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（八）吸菸
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（九）堅守正義的最後一道防線
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（十）玫瑰少年
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（十一）轉學生的衝擊
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