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素養教學 ╳ 高效學習
翻轉學習效率及速度
培養孩子一輩子帶著走的多元能力
學思達教學法以學習者為中心，注重訓練孩子自學、閱讀、思考、討論、分析、歸納、表達及寫作等綜合能力，點燃對知識的好奇與渴望，提升上課專注力，增加學習自信心。
透過五位學思達小學老師的真實分享，以大量實例系統性介紹並深入剖析學思達教學法在小學的運用，不僅為教育工作者提供具體教學策略和方法，也讓讀者深刻理解學思達教學法的理論基礎和實踐應用。
AI人工智慧時代來臨，教育領域也迎來了新的變革和挑戰。
學思達教學法持續培育學生的，恰恰是應對AI時代挑戰的關鍵能力。
──張輝誠（學思達創始人）
翻轉學習效率及速度
培養孩子一輩子帶著走的多元能力
學思達教學法以學習者為中心，注重訓練孩子自學、閱讀、思考、討論、分析、歸納、表達及寫作等綜合能力，點燃對知識的好奇與渴望，提升上課專注力，增加學習自信心。
透過五位學思達小學老師的真實分享，以大量實例系統性介紹並深入剖析學思達教學法在小學的運用，不僅為教育工作者提供具體教學策略和方法，也讓讀者深刻理解學思達教學法的理論基礎和實踐應用。
AI人工智慧時代來臨，教育領域也迎來了新的變革和挑戰。
學思達教學法持續培育學生的，恰恰是應對AI時代挑戰的關鍵能力。
──張輝誠（學思達創始人）
- 自序 讓一代勝過一代張輝誠（學思達創始人）
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第一章 學思達來了，出現新可能
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黃彩霞老師：第一位突破小學低年級學思達障礙的老師
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楊雅芬老師：初嘗學思達失敗，捲土再重來
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宋蕥妘老師：滑世代學生，老師怎樣因應
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林恆嘉老師：明星老師，出現更深的覺察
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張美慧老師：後出轉精
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新風景：創造親師生三贏局面
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第二章 如何做學思達：學思達五環
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傳統單向講述、問答式教學、分組合作學習
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學思達五環的多元變化
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學思達教學的特殊變化
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小學課堂學思達五環運作的提醒與技巧
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第三章 如何做學思達：學思達講義
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學思達講義的最終目標
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學思達講義設計的三要點
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學思達講義設計時的拆解、兩大結構與預先考量
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小學學思達講義全齊備計畫
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建議先從「類學思達」開始
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小學國語課堂的學思達教學心法
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小學中、高年級國語學思達講義製作歷程
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整理講義與自製線上教學影片
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學思達講義的包容性：「品格」也能學思達
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課堂師生對話引導考量
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學思達品格講義模組化概念
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學思達老師，為何如此熱情？
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第四章 學思達的美好
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開放教室，讓世界走進來
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開放教室帶來的影響與好處
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開放教室帶來的親師生成長與變化
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開放教室帶來更多正面影響
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學思達的基礎：更有溫度和連結力的班級經營
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彩霞老師的班級經營心法
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學思達老師擴大自我影響力
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學思達教學造就師生亮點
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結論：學思達老師的終身成長之路
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最深切的學思達親身感受
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- 致謝 因為您們，孩子擁有更光明的未來
- 出版地 ： 臺灣
- 語言 ： 繁體中文
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