0人評分過此書

漢字好好教 好好教漢字:華語師培與漢字教學

出版日期
2024/02/29
閱讀格式
PDF
書籍分類
學科分類
ISBN
9786263178434

本館館藏

借閱規則
當前可使用人數 30
借閱天數 14
線上看 0
借閱中 0
選擇分享方式

推薦本館採購書籍

您可以將喜歡的電子書推薦給圖書館,圖書館會參考讀者意見進行採購

讀者資料
圖書館
* 姓名
* 身分
系所
* E-mail
※ 我們會寄送一份副本至您填寫的Email中
電話
※ 電話格式為 區碼+電話號碼(ex. 0229235151)/ 手機格式為 0900111111
* 請輸入驗證碼
本漢字教材突破傳統、固定的形式,編製符合漢字特點,適應外國人的學習需要,體現最新研究成果,故樂於推薦。--方麗娜

本書特色:
從「教學現場」出發,整合漢字本體知識、教學方法與教學實務為一體。
既保有傳統漢字學的嚴謹,亦符合教學方法與實務創新。
字卡、部件卡設計,兼顧漢字教學的便利性。


漢字的教學,歷來認為是一個繁重的工作。一筆一畫地學習,成千上萬的漢字,如何學好它?這項工作一直是語文教學者努力的方向。

漢字在全世界的書寫體系當中是一套獨一無二的視覺符號系統,構造的理念跟拼音文字大不相同。拼音文字只是記錄語言的發音,附麗於語言,語言隨時在變,時隔久遠,拼音文字書寫的文獻就沒辦法有效閱讀。漢字不依附於善變的語言,有它獨立的生命,能經歷漫長的時光,跨越廣大空間,仍然能有效溝通。就有利累積智慧,傳承經驗。

本書分為四編:
第一編 漢字本體知識:主要建構華語教師漢字所需要的基本知識。
第二編 漢字教學知識:是漢字教學方法及可遵循的策略。
第三編 漢字教學實務:將教學法以實例落實在課堂中。
第四編 主題漢字知識與教學建議:以部件為首,將常用漢字分為初級或中高級,整合漢字字源與演變。
第一篇前的「漢字教學三十問」:是本書作者任教漢字師培班所收集、挑選老師提問度最高的三十個問題,包括「漢字教學策略」、「先備知識掌握」與「推薦資源」,分別解答,並註明本書相關章節進行對照、以便深入了解。

隨書附贈QRCODE漢字卡591張——最佳學漢字的工具。

另有90張部件卡,也建議教師購買,以便在課堂上搭配使用。
  • 推薦序一/竺家寧
  • 推薦序二 成為漢字的代言人/宋建華
  • 推薦序三 漢字教學真輕鬆/方麗娜
  • 推薦序四 漢字教學的專業嚮導/宋如瑜
  • 作者序一 一起成為漢字的「代言人」
  • 作者序二 先懂漢字再懂教
  • 作者序三 莫忘初心
  • 作者序四 十年磨一劍
  • 本書使用說明
  • 漢字教學三十問
  • 第一編 漢字本體知識
    • 思考與先備知識
    • 壹、漢語與漢字
      • 一、漢語的特點
      • 二、漢字的特質
    • 貳、漢字源起與演變
      • 一、漢字起源
      • 二、漢字演變
    • 參、構形辨析
      • 一、獨體為文
      • 二、合體為字
      • 三、用字之法
    • 肆、意義
      • 一、字義與詞義
      • 二、詞義類別
    • 伍、漢字文化闡釋
      • 一、原始觀念
      • 二、圖騰遺風
      • 三、祖先崇拜
      • 四、婚姻稱謂
      • 五、社會經濟
      • 六、日常生活
      • 七、精神文化
      • 八、從漢字看量詞
  • 第二編 漢字教學知識
    • 思考與先備知識
    • 壹、漢字教學知能
    • 貳、對外漢字教學及原則
      • 一、以專業選擇、編輯教材
      • 二、從根本理解漢字的認知特點
      • 三、確定漢字的層次、系統性
      • 四、善用漢字特點
      • 五、選擇有目的的遊戲
      • 六、掌控不同層第的學習
      • 七、區別等級的學習重點
      • 八、正視學生差異
    • 參、漢字教學法
      • 一、分散VS.集中
      • 二、形音義VS.拆組
      • 三、造字原理
      • 四、融合式
      • 五、方法綜合化
    • 肆、現代漢字
      • 一、漢字規範
      • 二、現代漢字簡化
      • 三、現代漢字結構
    • 伍、字際關係與教學問題
      • 一、形體
      • 二、讀音
      • 三、用字
      • 四、漢字數量
      • 五、形聲字相關知識
    • 陸、漢字書寫
      • 一、書寫原則
      • 二、筆畫教學
      • 三、筆順教學
      • 四、整字結構分析
      • 五、書寫偏誤
      • 附錄一 中日韓港標準漢字字體舉隅
      • 附錄二 《漢語水平詞彙與漢字等級大綱》多音字
  • 第三編 漢字教學實務
    • 壹、漢字教學—教師、教材與學生
      • 一、教師的準備
      • 二、教學內容與方法
      • 三、促進學生自主學習
    • 貳、漢字教學活動設計
      • 一、零起點與初級班
      • 二、中、高級班
      • 三、線上漢字課
      • 四、漢字專班教學設計
  • 第四編 主題漢字知識與教學建議
    • 第一單元 以人為本—人女母父子大
    • 第二單元 眉清目秀—口目見耳自
    • 第三單元 頭頭是道—欠言頁髟
    • 第四單元 手舞足蹈—手又寸爪攴廾止足走舛立
    • 第五單元 生老病死—身心肉疒冎骨歹
    • 第六單元 日月經天—日月風雨气
    • 第七單元 江河行地—山石土阜田水冫
    • 第八單元 飛禽走獸—虫犬隹牛羊
    • 第九單元 花團錦簇—艸木禾竹
    • 第十單元 酒食饜天—食皿麥米酉火示
    • 第十一單元 衣冠楚楚—衣糸白革巾玉
    • 第十二單元 宜室宜家—宀穴广厂門戶囗邑
    • 第十三單元 行遍天下—車辵行彳舟
    • 第十四單元 先利其器—貝金刀斤戈弓矢工罒
  • 參考文獻
  • 附錄 漢字索引表(依漢語拼音、標記單元、國教院字表等級)

評分與評論

請登入後再留言與評分
幫助
您好,請問需要甚麼幫助呢?
使用指南

客服專線:0800-000-747

服務時間:週一至週五 AM 09:00~PM 06:00

loading