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高校思政课精准供给研究:基于成果导向的视阈

出版日期
2023
閱讀格式
EPUB
書籍分類
學科分類
ISBN
9787522814797

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“成果导向”(OBE)教育理念强调对接认证标准,以社会需求和培养目标为起点,使教与学各环节服务于培养目标达成。在推动思政课建设内涵式发展的新时代背景下,本书基于对当下高校思政课改革共性问题的反思:一是缺乏以整体视阈统摄改革的支撑理念,二是缺乏对改革举措与培养目标支撑关系的辩证思考;进而,结合对思政课“学生需要什么”“该学什么”“学到什么”“目标达成多少”等关键问题的审视,以化解思政课“供需错配”困境为切入口,以聚焦“成果、学生、问题”为遵循,开展以“成果导向”理念统摄思政课改革的学理与应用研究。本书强调,“成果导向”理念所提供的方法论启示,将为高校思政课实现精准供给提供跨学科交叉视阈的创新思路。
  • 封面
  • 前折页
  • 文前辅文
  • 书名页
  • 目录
  • 导言:问题缘起与研究意义
  • 第一章 以OBE理念引领高校思政课精准供给
    • 第一节 OBE理念理论探源及实施
    • 第二节 高校思政课精准供给
    • 第三节 以OBE理念引领思政课精准供给
  • 第二章 OBE理念下高校思政课培养目标及核心素养
    • 第一节 思政课培养目标的价值取向及特征
    • 第二节 思政课核心素养及课程目标设置
  • 第三章 OBE理念下高校思政课分层教学改革
    • 第一节 分层教学理念溯源及特征
    • 第二节 思政课分层教学实施
  • 第四章 OBE理念下高校思政课“三位一体”教学改革
    • 第一节 思政课“三位一体”教学改革必要性
    • 第二节 思政课“三位一体”教学改革方向
    • 第三节 夯实思政课课堂教学“主渠道”
    • 第四节 打造思政课实践教学新平台
    • 第五节 探索思政课混合式教学新模式
  • 第五章 OBE理念下高校思政课“课程侧体系”建设
    • 第一节 思政课课程体系演进及“课程侧体系”建设方向
    • 第二节 深化思想政治教育选修课建设
    • 第三节 发挥课程思政同向同行作用
    • 第四节 “主渠道”“主阵地”融合助力课程育人
  • 第六章 OBE理念下高校思政课教学质量评价
    • 第一节 思政课教学质量评价规律及特征
    • 第二节 思政课教学质量评价困境
    • 第三节 思政课教学质量评价的价值取向及原则
    • 第四节 思政课教学质量评价实施路向
  • 第七章 OBE理念下高校思政课教学质量监控与保障
    • 第一节 思政课教学质量监控体系的构建
    • 第二节 思政课教学质量保障体系的构建
  • 结语
  • 附录Ⅰ 高校思政课精准供给现状调研问卷
  • 附录Ⅱ 高校思政课精准供给现状调研问卷
  • 参考文献
  • 后记
  • 版权页
  • 后折页
  • 封底

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