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喚醒心中的詩:表達性藝術的詩歌創作、療癒與復原力

出版日期
2023/07/18
閱讀格式
EPUB
書籍分類
學科分類
ISBN
9789863573067

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詩具有悠久和根深柢固的煉金術歷史,可在困難時刻帶來正面影響,成為安慰、引導的來源,有時甚至帶來超越。——雄恩.麥克尼夫(表達性藝術治療大師)——

  心理學在線性思考的限制下,文字的使用經常一成不變,連帶讓心靈療癒的工作失去了創造力與彈性。但從表達性藝術治療的觀點,跳脫線性框架,才能讓身心修復更進一步。

  本書的兩位作者──瑪戈.尼爾與莎莉.阿特金斯──同為表達性藝術治療的代表人物,他們承襲了感知互動取向創始人保羅.尼爾(Paolo J. Knill)的觀點,提倡以詩意創作來突破僵固思維,並在書中以自身詩歌創作為例,實證寫詩帶來的自我修復效果。

  這是第一本探討表達性藝術工作中詩歌創作的書,呈現如何用詩歌來強化復原力,並整合不同藝術形式來提升生活品質。閱讀本書,你會發現寫詩有「遠離中心」的特質,讓人在專注於創作的當下轉移注意力,感受平靜。書中也借鑑德國詩人朵敏創造的「儘管如此……」概念──儘管苦難當前,透過寫詩,我們仍能看到生命的其他出口。

  全書闡述了表達性藝術的理論、方式與步驟,對於使用表達性藝術於治療或教育輔導的專業工作者來說,是必備的引導指南。運用本書的實作方法,將喚醒、賦權並啟發每個人內心都有的、富創造性的詩意的能力,從此文字書寫不再是壓力,還帶來無盡的療癒力。
  • 封面
  • ∣審閱序∣想像的治癒與表達性藝術詩歌書寫
    • 參考文獻
  • 前言
    • 適合並支持我們工作的語言
    • 天生的治療者
      • 參考文獻
  • 感謝
  • 緒論
    • 瑪戈‧法契斯‧尼爾(Margo Fuchs Knill)
    • 一、愛
    • 二、復活
    • 三、理解
    • 四、超越
    • 莎莉‧阿特金斯(Sally Atkins)
      • 早期經驗
      • 成為詩人
      • 詩歌與轉化
  • 引言
    • 本書目的
    • 詩學與詩的風格
    • 本書架構
      • 第一章 詩的方式
      • 第二章 感知互動表達性藝術工作裡的詩歌
      • 第三章 表達性藝術中的書寫、閱讀與分享詩
      • 第四章 「儘管如此……」概念:詩歌與復原力
      • 第五章 詩歌與學習的目的論
      • 第六章 表達性藝術的詩歌作為具復原力的生活方式
  • 第1章 詩的方式 The Way of Poetry
    • 詩的語言
    • 詩意的理解
    • 詩的邏輯
    • 詩作為門檻之地
    • 寫詩、讀詩是慈悲的行為
    • 詩與復原力
    • 詩作為冥想練習
    • 詩作為日常練習
    • 詩與哀悼
    • 詩歌與療癒
    • 詩作為輔導或治療
    • 結論
  • 第2章 感知互動表達性藝術工作裡的詩歌 Poetry in Intermodal Expressive Arts Work
    • 感知互動表達性藝術
    • 為何要感知互動表達性藝術
      • 1.表達性藝術是慶祝生活的一種方式
      • 2.表達性藝術帶來人生意義
      • 3.表達性藝術讓我們得以應對疾病、復原與困難
      • 4.表達性藝術增進生活品質
    • 表達性藝術的概念
      • 結晶化
      • 低技巧/高敏銳度
      • 經由創作來理解(Poiesis)
      • 臨在
      • 過程
    • 會談的結構
      • 1.注入
      • 2.遠離中心和美學分析
      • 3.收穫
    • 以「詩的遠離中心化」作為學習的方式
    • 詩歌遠離中心化中的未知
    • 詩歌遠離中心化中的改變
      • 能力
      • 玩性範圍
      • 資源
      • 視角
      • 詩歌的過程與另類現實
      • 詩歌遠離中心化之改變過程
    • 結論
  • 第3章 表達性藝術中的詩歌書寫、閱讀與分享 Writing, Reading, and Sharing Poetry in Expressive Arts
    • 表達性藝術專業人員
    • 詩歌如何進入會談
      • 提供個案或學生的指導範例:
    • 以表達性藝術促進寫詩
    • 準備寫詩
    • 詩歌中的低技巧/高敏銳度方法
    • 玩聲音
    • 對文字變得敏銳
    • 找出文字
    • 玩文字
    • 形塑詩
    • 形塑詩的建議
    • 使用特定風格詩歌集體工作的訓練課
    • 寫作中的取捨(writing in takes)
    • 以美學分析形塑詩
    • 收穫
    • 在表達性藝術工作中分享詩
    • 體現詩
    • 課堂上的感知互動表達性藝術詩歌的例子
      • 以物件進行寫詩的感知互動工作
      • 運用演出民謠的感知互動工作
      • 寫詩、繪畫與舞動的感知互動工作
    • 結論
  • 第4章 「儘管如此……」概念:詩歌與復原力 Poetry and Resilience, Nevertheless
    • 朵敏與復原力
    • 重建信任
    • 家就是我們可以死去的地方
    • 人生課題
    • 語言:終極庇護
    • 儘管如此……
    • 尋找悖論
    • 經由寫詩和解
    • 受到朵敏啟發的詩歌例子
      • 表達性藝術之詩,關於呼喚與合作
      • 表達性藝術的儘管如此之詩
      • 表達性藝術的和解詩
    • 結論
  • 第5章 詩歌與學習的目的論 Poetry and the Teleology of Learning
    • 遇見他者
    • 「成為」的存在
    • 詩與神祕
    • 詩與驚奇
      • 1.驚奇與意料之外就像是對手足
      • 2.驚奇和好奇有關
      • 3.驚奇激發內在學習
    • 詩與美
    • 透過詩歌學習不同的思考方式
    • 詩歌,作為藝術本位的研究
    • 結論
  • 第6章 表達性藝術的詩歌作為具復原力的生活方式 Expressive Arts Poetry as a Way of Resilient Living
    • 從文字到世界:豐富語言
    • 表達性藝術詩的前提
      • 解放的前提:詩歌,瞬間片刻自由之地
      • 儘管如此前提:召喚奇蹟
      • 示範前提:詩歌,無用之用、不可或缺
      • 拯救前提:詩歌作為慈悲之行動
      • 勇氣前提:詩歌,勇於命名和呼喚
    • 詩歌的煉金術
    • 詩歌,培育愛的地方:儘管如此……
    • 結論
  • ∣附錄一∣參考書目
  • ∣附錄二∣我們在表達性藝術工作中運用的詩歌
  • ∣附錄三∣作者的其他著作
  • 版權頁

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