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前言 再現通識價值
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序 重建通識教育的可尊敬性 黃俊傑
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推薦序 未來大學的博雅之門 林從一
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推薦序 用知識與經驗的典藏來影響更多生命 黃俊儒
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導讀 新共學時代的博雅知識、素養與未來 陳閔翔
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第一編 趨勢素養陶塑
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第一章 以理服人的溝通：語言邏輯與批判思考 胡全威
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第二章 數位世代的臉書民主與法律規範 陳閔翔
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第三章 人與環境：永續生態發展的真實回歸 賴伯琦
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第二編 東西古今對話
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第四章 希臘羅馬神話的歷史探源 簡士捷
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第五章 舞動季節嘉年華：《樂來越愛你》戀人絮語 談玉儀
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第六章 翫古遊今：文學經典演藝 張谷良
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第三編 在地創新行動
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第七章 走讀見學：旅行故事與影像賞析 林盈鈞
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第八章 開創在地新價值：體驗臺灣族群文學與文化 蔡美惠
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第九章 邁向社會創新：實踐憲政民主與國家發展 陳閔翔
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尾聲 知識迴響展望
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結論 走出通識教育的大學之道 陳閔翔、張瑞雄
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展望 追尋教學的藝術：論杜威的教師哲學 陳閔翔
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附錄一 從學生到教學助理：通識課裡的職場競爭力 陳雅蓁
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附錄二 在自由中陶塑公民素養，原來這才是通識課 陳曉瑄
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