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本书共十一章，包括小学音乐教育的哲学基础、新课程标准的基本理念、小学音乐教学的基本原则、小学音乐课外活动、小学音乐教师、国外著名音乐教学体系介绍等内容。
- 封面
- 版权信息
- 第二版前言
- 主编简介
- 绪论
- 目录
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第一章 小学音乐教育的哲学基础
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第一节 小学音乐教育的基本性质
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第二节 小学音乐教育的基本特征
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第三节 小学音乐教育的基本功能
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第四节 小学音乐教育的课程目标
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第二章 新课程标准的基本理念
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第一节 以音乐审美为核心 以兴趣爱好为动力
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第二节 强调音乐实践 鼓励音乐创造
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第三节 突出音乐特点 关注学科综合
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第四节 弘扬民族音乐 理解音乐文化多样性
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第五节 面向全体学生 注重个性发展
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第三章 小学音乐教学的基本原则
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第一节 审美性与协同性并举原则
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第二节 情感性与创新性相结合原则
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第三节 民族性与多元化相结合原则
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第四节 面向全体与成功性原则
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第五节 趣味性与律动性相结合原则
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第六节 音乐课堂教学与音乐课外活动相结合原则
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第四章 小学音乐教学过程与教学方法
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第一节 小学音乐教学过程
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第二节 小学音乐教学方法
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第五章 小学音乐教学领域与教学研究
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第一节 感受与欣赏
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第二节 音乐表现
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第三节 音乐创造
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第四节 音乐与相关文化
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第六章 小学音乐课的教学设计与教学计划
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第一节 小学生音乐学习的心理特征
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第二节 小学音乐课的教学设计
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第三节 小学音乐课的教学计划
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第七章 小学音乐教学的有效性研究
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第一节 创设教学情境
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第二节 强调情感体验
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第三节 注重探究学习
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第四节 重视合作交流
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第五节 加强综合实践
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第八章 小学音乐课外活动
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第一节 小学音乐课外活动的意义
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第二节 小学音乐课外活动的组织与训练
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第九章 音乐教学评价
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第一节 音乐教学评价的目的、功能与意义
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第二节 音乐教学评价的形式与方法
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第三节 音乐教学评价的内容与要求
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第十章 小学音乐教师
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第一节 小学音乐教师的角色转变
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第二节 小学音乐教师的素质结构
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第三节 小学音乐教师的科研论文写作
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第十一章 国外著名音乐教学体系介绍
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第一节 奥尔夫教学法
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第二节 柯达伊教学法
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第三节 曼哈顿维尔音乐课程方案
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第四节 达尔克罗兹体态律动学
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- 附录一: 《义务教育音乐课程标准》(2011年版)
- 附录二: 美国《艺术教育国家标准》(节选)
- 主要参考文献
- 后 记
- 出版地 ： 中國大陸
- 語言 ： 簡體中文
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