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「全民英檢」為教育部補助財團法人語言訓練測驗中心（LTTC）研發的英語能力檢定測驗，自開辦至今已迄二十年，為目前臺灣除入學考試外最大規模的在地英語測驗。因「全民英檢」在地化本質及與臺灣教育發展的連動關係，檢視其發展歷程可一窺過往二十年臺灣社會及教育的脈動。本書以「全民英檢」發展的時空背景切入，佐以文獻探討，進行多面向的回顧：（1）研發理念、架構及效度研究過程與結果；（2）與臺灣社會、教育情境之交互影響；（3）未來的挑戰與展望。本書將有助於了解「全民英檢」的發展與影響，並提供兼具理論與實用性的評量研發指引。
- 推薦序一 林耀福
- 推薦序二 Barry O’Sullivan
- 本書序 沈冬
- 專業詞彙中英對照表
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緒論 沈冬、吳若蕙、李乃欣
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壹、臺灣英語教育發展之社會經濟背景
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貳、臺灣英語教育之變革
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參、「全民英檢」在臺灣英語教育發展中的角色
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肆、本書的架構
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第一部分 「全民英檢」二十年
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第一章 融合在地化與全球化的實踐：「全民英檢」二十年 吳若蕙
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壹、前言
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貳、發展的時空背景
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參、「全民英檢」之在地化特色
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肆、影響力
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伍、國際接軌
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陸、未來展望
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第二章 對英語教學與學習的影響：回沖與回饋 金韶
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壹、前言
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貳、「全民英檢」對臺灣英語教學與學習的影響：「回沖效應」觀點
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參、「全民英檢」對臺灣英語教學與學習的影響：「學習者中心」觀點
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肆、「全民英檢」如何回饋臺灣英語教學與學習
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伍、未來努力方向
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第三章 臺灣英語學習者近二十年的能力變化分析 廖秀育、李欣芸
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壹、研究背景與動機
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貳、「全民英檢」成績分析方式與報告之特色
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參、「全民英檢」考生的變化
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肆、討論與總結
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第四章 臺灣英語學習者之寫作能力探究 李乃欣
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壹、以在地語料檢視寫作能力發展之必要性
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貳、臺灣英語學習者之英文寫作能力表現：從標準化英語寫作測驗談起
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參、從「全民英檢」寫作樣本分析看臺灣英語學習者之發展及困難
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肆、對教學的回饋及未來研究方向
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第五章 與社會溝通的挑戰與契機 林君文、李佳隆
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壹、前言
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貳、語言測驗與社會溝通
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參、「全民英檢」與社會溝通之挑戰與策略
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肆、創新溝通與服務模式
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伍、結語
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第二部分 「全民英檢」效度研究
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第六章 具國際宏觀的效度研究 吳怡芬
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壹、前言
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貳、測驗效度
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參、「全民英檢」全球在地化的效度研究模式
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肆、「全民英檢」效度研究回顧
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伍、品質獲國際肯定
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陸、「全民英檢」的未來與展望
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第七章 與「托福網路測驗」的比較研究+Antony J. Kunnan、Nathan Carr著 邱作麟、黃詩盛譯
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導讀
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壹、研究背景
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貳、文獻回顧
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參、研究方法
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肆、研究結果
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伍、討論
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陸、總結
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第八章 閱讀測驗之認知效度︰眼動及刺激回憶法研究+Stephen Bax、Sathena H. C. Chan著 趙家珊譯
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導讀
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壹、研究目的
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貳、文獻探討及研究問題
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參、研究方法
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肆、結果
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伍、結論與建議
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附錄8.1 閱讀過程檢核表
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附錄8.2 刺激回憶時不同組受試者具代表性之回應
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第九章 探討口說測驗應答策略之運用 黃恆綜著 潘琳、黃詩盛譯
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導讀
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壹、前言
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貳、文獻探討
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參、研究方法
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肆、研究結果與討論
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伍、可能的影響與未來研究方向
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結論：「全民英檢」之未來展望 張武昌
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壹、立足臺灣、接軌國際
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貳、前瞻思維、回饋社會
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參、永續經營
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- 參考文獻
- 附錄一 臺灣英語教育及「全民英檢」大事記
- 附錄二 「全民英檢」五級能力說明
- 作、譯者簡介
- 索引
- 出版地 ： 臺灣
- 語言 ： 繁體中文
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