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本书对基础英语教学理论，语言知识教学，语言技能教学，课堂教学与课外活动组织，文化、情感与学习策略教学，听评课与说课，教学研究与专业发展等七个部分进行了介绍。
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第一部分 基础理论
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第一章 绪论
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第一节 中小学英语教学法的定位
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第二节 中小学英语教学法及其相关学科
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第三节 中小学英语学科的核心素养
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第四节 中小学英语教学法的学习方法
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第五节 合格中小学英语教师的素养
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第二章 中小学相关英语教学与学习理论
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第一节 交际教学法理论
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第二节 任务型语言教学理论
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第三节 情景教学法理论
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第四节 语言输入理论
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第五节 建构主义理论
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第六节 合作学习理论
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第三章 国内主要中小学英语教学法及其模式
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第一节 人教社英语组“五步”英语教学法
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第二节 张思中“十六字”外语教学法
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第三节 马承“三位一体” 英语教学法
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第四节 国内主要课堂教学模式
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第五节 翻转课堂与混合式教学
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第四章 中小学英语教学衔接理论与实践
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第一节 中小学英语教学衔接的理论依据
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第二节 中小学英语教学衔接的内容
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第三节 中小学英语教学衔接的问题
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第四节 中小学英语教学衔接的方法
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第二部分 语言知识教学
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第五章 中小学英语语音教学
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第一节 中小学英语语音教学的意义
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第二节 中小学英语语音教学的目标
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第三节 中小学英语语音教学的原则
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第四节 中小学英语语音教学的问题
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第五节 中小学英语语音教学的内容
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第六节 中小学英语语音教学的方法
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第七节 中小学英语语音教学案例
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第六章 中小学英语词汇教学
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第一节 中小学英语词汇教学的意义
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第二节 中小学英语词汇教学的目标
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第三节 中小学英语词汇教学的原则
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第四节 中小学英语词汇教学的问题
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第五节 中小学英语单词教学的内容
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第六节 中小学英语词汇教学的方法
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第七节 中小学英语词汇教学案例
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第七章 中小学英语语法教学
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第一节 中小学英语语法教学的意义
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第二节 中小学英语语法教学的目标
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第三节 中小学英语语法教学的原则
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第四节 中小学英语语法教学的问题
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第五节 中小学英语语法教学的方法
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第六节 中小学英语语法学习的策略
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第七节 中小学英语语法教学案例
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第三部分 语言技能教学
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第八章 中小学英语听力教学
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第一节 中小学英语听力教学的问题
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第二节 中小学英语听力教学的目标与内容
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第三节 中小学英语听力教学的方法
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第四节 中小学英语听力教学案例
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第九章 中小学英语口语教学
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第一节 中小学英语口语教学的问题
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第二节 中小学英语口语教学的目标与内容
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第三节 中小学英语口语教学的方法
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第四节 中小学英语口语教学案例
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第十章 中小学英语阅读教学
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第一节 中小学英语阅读教学的问题
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第二节 中小学英语阅读教学的目标与原则
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第三节 中小学英语阅读教学的方法
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第四节 中小学英语阅读教学案例
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第十一章 中小学英语写作教学
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第一节 中小学英语写作教学的问题
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第二节 中小学英语写作教学的目标
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第三节 中小学英语写作教学的内容
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第四节 中小学英语写作教学的方法
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第五节 中小学英语写作教学案例
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第四部分 文化、情感与学习策略教学
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第十二章 中小学英语文化教学
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第一节 中小学英语文化教学的意义
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第二节 中小学英语文化教学的目标
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第三节 中小学英语文化教学的内容
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第四节 中小学英语文化教学的方法
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第五节 中小学英语文化教学案例
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第十三章 中小学英语情感教学
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第一节 中小学英语情感教学的意义
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第二节 中小学英语情感教学的目标
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第三节 中小学英语情感教学的方法
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第四节 中小学英语情感教学案例
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第十四章 中小学英语学习策略教学
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第一节 中小学英语学习策略教学的意义
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第二节 中小学英语学习策略教学的目标
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第三节 中小学英语学习策略训练的方法
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第四节 中小学英语学习策略教学案例
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第五部分 课堂教学与课外活动组织
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第十五章 中小学英语课堂教学
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第一节 中小学英语课堂教学的意义
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第二节 中小学英语课堂教学的基本原则
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第三节 中小学英语课堂教学的基本环节
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第四节 中小学英语课堂教学的问题与对策
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第十六章 中小学英语课堂教学设计
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第一节 中小学英语课堂教学设计的意义
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第二节 中小学英语课堂教学设计的依据与原则
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第三节 中小学英语课堂教学设计的基本程序
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第四节 中小学英语课堂教学设计案例
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第十七章 中小学英语课堂教学操作
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第一节 备课
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第二节 编写教案
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第三节 上课
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第四节 中小学英语课堂提问策略
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第五节 中小学英语课堂纠错策略
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第十八章 中小学英语课外活动设计与组织
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第一节 中小学英语课外活动的意义与作用
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第二节 中小学英语课外活动的原则与方法
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第三节 中小学英语课外活动的内容与形式
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第四节 中小学英语课外活动策划案例
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第六部分 听课、评课、说课与教学评价
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第十九章 中小学英语听课与评课
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第一节 中小学英语听课的内容
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第二节 中小学英语听课的基本方法
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第三节 中小学英语评课的基本方法
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第二十章 中小学英语说课
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第一节 中小学英语说课的内容
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第二节 中小学英语说课稿的撰写
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第三节 中小学英语说课的评价
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第四节 中小学英语说课案例
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第二十一章 中小学英语教学测试与评价
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第一节 中小学英语测试与评价的主要标准
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第二节 形成性评价的主要原则和方法
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第三节 终结性评价的基本特点和功能
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第四节 中小学英语测试题的编制
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第七部分 教学研究与专业发展
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第二十二章 中小学英语教学科研
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第一节 中小学英语教学科研的意义与特点
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第二节 中小学英语教学科研的基本方法
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第三节 中小学英语教学科研论文的撰写
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第四节 中小学英语教师行动研究
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第二十三章 中小学英语校本研修
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第一节 中小学英语校本研修的概念与内涵
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第二节 中小学英语校本研修的基本原则
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第三节 中小学英语校本研修的内容与方式
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第四节 中小学英语校本研修的基本途径
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第二十四章 中小学英语教育见习与实习
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第一节 中小学英语教育见习
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第二节 中小学英语教育实习
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第二十五章 中小学英语教师的专业发展
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第一节 中小学英语教师专业发展的意义
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第二节 中小学英语教师专业发展的内涵
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第三节 中小学英语教师专业发展的途径
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第四节 中小学英语教师的专业成长与发展
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第五节 中小学英语教师的职业生涯规划
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- 参考文献
- 附录1 中小学英语教师推荐阅读专业书目
- 附录2 中小学英语教师推荐阅读专业报刊与网站
- 附录3 中小学英语教师课堂常用语
- 附录4 教案基本结构
- 后记
- 出版地 ： 中國大陸
- 語言 ： 簡體中文
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