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工程推动社会进步，工程教育决定人类未来。工程教育是我国高等教育的重要组成，中国工程教育规模发展到目前已经居世界第一，工程教育体系亦将日臻完善。本研究以工程教育认证为视角，选点有代表性的化学工程与工艺专业，以已经通过该专业工程教育认证的在闽四所高校为研究案例，基于教育内外部关系理论和利益相关者理论，主要运用实证研究和质性研究方法，探索工科人才培养模式优化之路。作者陈雪琴毕业于厦门大学教育研究院博士生，现任华侨大学教授，硕士生导师，研究方向为教育领导与管理，思想政治教育等，主持包括教育部人文社会科学研究项目在
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- 前折页
- 《华侨大学哲学社会科学文库》编辑委员会
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- 构建原创性学术平台 打造新时代精品力作
- 序
- 摘要
- Abstract
- 目录
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绪论
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第一节 选题背景、意义和概念界定
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第二节 国内外研究综述
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第三节 研究视角、方法和内容
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第一章 对中国工程教育发展过程的回顾
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第一节 工程教育前认证阶段
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第二节 工程教育走上国际专业认证之路
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第三节 卓越工程师教育培养计划
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第二章 工程教育认证背景下化工专业人才培养应然模式
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第一节 基础理论
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第二节 “以学生为中心”的人才培养目标制定
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第三节 “以产出为导向”的人才培养方案
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第四节 “持续改进”的质量保障体系
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第三章 在闽通过认证高校化工人才培养实然模式分析
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第一节 在闽高校化工专业办学与工程教育认证
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第二节 福州大学化工专业人才培养模式
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第三节 华侨大学化工专业人才培养模式
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第四节 福建农林大学化工专业人才培养模式
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第五节 厦门大学化工专业人才培养模式
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第六节 在闽四所高校化工专业人才培养模式对比
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第四章 认证背景下化工专业人才培养模式存在的问题及成因
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第一节 化工专业人才培养模式存在的问题
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第二节 化工人才培养模式问题的成因
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第五章 认证背景下化工专业人才培养模式优化建议
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第一节 提高人才培养目标适切性
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第二节 精细科学设计化工专业人才培养方案
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第三节 建立面向产出的持续改进质量文化
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第六章 结论与展望
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第一节 人才培养模式优化持续改进永无止境
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第二节 展望
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- 附录
- 参考文献
- 后记
- 版权页
- 后折页
- 封底
- 出版地 ： 中國大陸
- 語言 ： 簡體中文
- DOI ： 10.978.75201/66577
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