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工程推动社会进步，工程教育决定人类未来。工程教育是我国高等教育的重要组成，中国工程教育规模发展到目前已经居世界第一，工程教育体系亦将日臻完善。本研究以工程教育认证为视角，选点有代表性的化学工程与工艺专业，以已经通过该专业工程教育认证的在闽四所高校为研究案例，基于教育内外部关系理论和利益相关者理论，主要运用实证研究和质性研究方法，探索工科人才培养模式优化之路。作者陈雪琴毕业于厦门大学教育研究院博士生，现任华侨大学教授，硕士生导师，研究方向为教育领导与管理，思想政治教育等，主持包括教育部人文社会科学研究项目在
- 出版地 ： 中國大陸
- 語言 ： 簡體中文
- DOI ： 10.978.75201/66577
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