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本书以“专业性职业”的特征为主线，从专家队伍、专业知识体系、专业教育系统、行业协会、专业标准与职业道德等六个方面对国际图书馆界未成年人服务的专业性情况进行调研和分析，进而基于中国情境，提出相应的未成年人图书馆与信息服务专业性建设的中国路径。
- 封面
- 前折页
- 书名页
- 编委会
- 前言
- 目录
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第一章 绪论
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第一节 问题陈述
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第二节 概念界定与辨析
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第三节 文献综述
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第四节 整体思路与章节安排
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第二章 专业性之人员资质
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第一节 调查设计
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第二节 资料整体情况
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第三节 岗位分析
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第四节 人员资质要求分析
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第五节 中国情况
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第六节 关于人员资质专业性的讨论
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第三章 专业性之知识体系
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第一节 研究设计
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第二节 未成年人图书馆与信息服务理论知识体系梳理
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第三节 未成年人图书馆与信息服务应用知识体系梳理
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第四节 中国情况
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第五节 关于知识专业性的讨论
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第四章 专业性之专业教育
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第一节 调查设计与实施
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第二节 AASL-CAEP计划中的相关专业教育
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第三节 iSchools联盟中的相关专业教育
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第四节 未成年人图书馆与信息服务专业教育的两种思路比较
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第五节 中国情况
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第六节 关于教育专业性的讨论
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第五章 专业性之行业协会
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第一节 图书馆专业组织的主要形式
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第二节 国际及国外重要未成年人图书馆与信息服务专业协会
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第三节 中国情况
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第四节 关于行业协会专业性的讨论
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第六章 专业性之标准指南
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第一节 调查设计与实施
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第二节 专业标准（指南）的制定和管理
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第三节 国际图联相关专业标准指南
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第四节 主要国家相关专业标准指南
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第五节 中国情况
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第六节 关于标准指南专业性的讨论
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第七章 专业性之职业道德
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第一节 调查设计与实施
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第二节 图书馆员职业道德规范
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第三节 未成年人专业标准指南中的相关规范
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第四节 中国情况
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第五节 关于职业道德专业性的讨论
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第八章 中国情境下的未成年人图书馆与信息服务专业性建设
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第一节 未成年人图书馆与信息服务的专业性：国际情况调研总结
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第二节 未成年人图书馆与信息服务专业性建设的中国需求
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第三节 未成年人图书馆与信息服务专业性建设的中国路径
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- 附录
- 版权页
- 后折页
- 封底
- 出版地 ： 中國大陸
- 語言 ： 簡體中文
- DOI ： 10.978.75201/54925
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