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《天問》傳說是二千多年前楚國大詩人屈原（前340-前278）的作品，用172個問題，質疑天、地、人的過去和現狀、宇宙的起源、星體的排列和運行、晝夜、四季的更迭、大地的形成；作者也講述神靈、古人的功績和遭遇，慨嘆賞罰的不公。這奇文饒有科學精神，雖然出發點不少是神話和傳說，但也顯出作者的好奇心。可惜在上古時代，這些問題都沒有解答。本書用淺顯的文字，介紹天文學的發展歷程和現況，提出關於「天」的問題，也寫出已知的答案；例如〈天問〉關於宇宙初闢的質疑終於得到適當的解答。我們更展望將來，介紹新問題的可能解答方向。想像中的讀者是中學程度的有志青年。
王永雄
香港中文大學理學士、哲學碩士及哲學博士，主修物理學，信義宗神學院基督教研究碩士，現任香港中文大學大學通識教育副主任及通識教育基礎課程副主任，設計並任教以學生閱讀科學經典、寫作和研討為骨幹的通識科目──「與自然對話」。曾於中大物理系任教多年，教授物理學及通識科目。分別於2006及2008年獲頒通識教育模範教學獎及校長教學模範獎。
彭金滿
香港大學理學士，香港中大文學哲學碩士及哲學博士，主修物理學，現任香港中文大學通識教育基礎課程高級講師，設計並任教以學生閱讀科學經典、寫作和研討為骨幹的通識科目──「與自然對話」。曾於中大物理系任教多年，教授物理學及通識科目。分別於2010及2011年獲頒理學院模範教學獎及通識教育模範教學獎。
陳天機
美國白朗大學化學學士，美國杜克大學化學碩士及物理學哲學博士，曾任萬國商業機器(IBM)高級程式師及研究員。及後加入香港中文大學，歷任電子系訪問教授、計算機科學及電子學講座教授、計算機科學與工程學系系主任、聯合書院院長。現為香港中文大學計算機科學與工程學榮休講座教授。於2003年獲香港中文大學頒授榮譽院士銜。
- 序
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I 天地與我
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一 光，出現罷：電磁波簡介
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1.探索看不見的另一面
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2.電磁共舞：電磁波簡介
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3.星體的光芒
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4.人造的眼睛
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5.奧伯斯佯謬
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6.電磁波以外
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二 井蛙之見：原理與信仰
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1.坐井怎樣觀天
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2.宇宙原理和平庸原理
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3.宜人原理
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4.其他宇宙
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5.珍貴的地球
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6.科學和想像力的限度
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II 太陽系古今談
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三 地心論面臨挑戰
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1.導言
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2.地心論與日心論的沿革
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3.托勒密理論與布拉赫理論的融合
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4.細節、準確度與選擇
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5.結論與前瞻
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四 太陽系理論的突破
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1.「科學革命」
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2.布拉赫與開普勒
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3.牛頓與力學
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4.伽利略的冤案
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5.結論
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五 光天化日下的「不軌行為」：太陽系的「多體問題」
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1.前言
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2.經典力學裏的「兩體運動」
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3.水星軌道的「近日點進動」
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4.多體問題的「攝動」處理
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5.混沌現象、蝴蝶效應與共振
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6.特洛伊群小行星
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7.恐龍的絕滅
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8.太陽系行星軌道的過去與未來
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六 名雖正而言未順：太陽系行星的新定義
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1.前言
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2.五大行星和六大行星
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3.提史斯–波德定律
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4.六大行星以外
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5.爭議
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6.太陽系天體的新定義
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7.行星問題引出的新概念
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8.未息的爭論
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9.名雖正而言未順
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10.餘波
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III 天文與科技
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七 科學的眼睛
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1.肉眼的限制
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2.擴闊瞳孔有效面積的工具——天文望遠鏡
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3.非可見光的接收
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4.CCD數碼顯影技術
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5.總結
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八 太空壯遊
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1.仙人殊途
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2.第一宇宙速度、卡門界線
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3.多節火箭
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4.人造衛星
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5.放眼宇宙
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6.訪問八大行星
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7.結論
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九 視野的飛躍：觀測、量度技術的發展
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1.前言
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2.量度太陽系和毗鄰的恆星
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3.天體運動與多普勒效應
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4.量度星系和本星系群
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5.我們的銀河星系
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6.更遼遠的星系
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7.膨脹中的宇宙
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8.「可見宇宙」的邊緣
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十 星星之火
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1.一個承先啟後的故事
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2.恆星光譜學
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3.赫羅圖
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4.赫羅圖與恆星的生命歷程
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IV 宇宙
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十一 宏轟？穩態？宇宙起源的大爭論
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1.大問題，大爭論
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2.二次大戰後的科學界
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3.較量
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4.事後孔明：宏轟的教訓
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5.總結
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十二 有待完成的宇宙拼圖
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1.宇宙的大歷史
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2.加速的膨脹
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3.宇宙模型
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4.未解的謎
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5.總結
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附錄一 宇宙認識的沿革
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附錄二 中華人民共和國使用的詞頭
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- 中外文索引
- 出版地 ： 香港
- 語言 ： 繁體中文
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