0人評分過此書
本書專門針對師院生及國小師資訓練者，準備畢業後服務國小所需具備的輔導知能而撰寫。本書分三篇，共計十六章。第一篇是輔導的基本理論，第二篇是兒童諮商理論與技術，第三篇是團體輔導。本書具有下列特點：(1)本書結合了輔導原理和諮商理論與技術兩門課的重點；(2)本書專門針對國小如何實施輔導工作而撰寫；(3)本書強調理論的實用性。本書特別適合作為國小師資培育課程，輔導原理、諮商理論與技術、及國小輔導行政等科目的教科書。
- 第二版自序
- 自序
-
第一篇 輔導的基本原理
-
第一章 輔導的基本概念
-
第一節 輔導與生活
-
第二節 美國輔導模式的發展
-
第三節 輔導的定義
-
第四節 輔導的歷史
-
第五節 學校輔導工作的內容
-
第六節 輔導的基本原則
-
第七節 輔導與有關名詞
-
第八節 輔導觀念的迷思與正見
-
第九節 國小輔導工作的特點
-
-
第二章 學校諮商員
-
第一節 學校的輔導人員
-
第二節 學校諮商員的角色
-
第三節 學校諮商員的人格特質
-
第四節 學校諮商員的教育及資格檢定
-
第五節 諮商員的專業倫理守則
-
-
第三章 學校輔導行政
-
第一節 國小輔導方案的目標
-
第二節 學校輔導組織
-
第三節 學校輔導人員職責
-
第四節 學校輔導設施
-
第五節 學校輔導計畫
-
第六節 社會資源與運用
-
-
第四章 學校輔導諮詢服務
-
第一節 諮詢的涵義
-
第二節 諮詢的模式
-
第三節 諮詢的過程
-
第四節 學校中的諮詢服務
-
第五節 諮詢的優缺點
-
-
第五章 學生輔導資料的蒐集與運用
-
第一節 學生輔導資料的價值
-
第二節 學生輔導資料的種類
-
第三節 學生輔導資料蒐集的方法
-
第四節 學生輔導資料的建立、保管與應用
-
-
第六章 學校輔導評鑑
-
第一節 輔導評鑑的涵義
-
第二節 輔導評鑑的內容
-
第三節 輔導評鑑的人員
-
第四節 輔導評鑑的方式
-
第五節 輔導評鑑的困難
-
-
-
第二篇 兒童諮商理論與技術
-
第七章 心理分析治療法
-
第一節 緒論
-
第二節 主要概念
-
第三節 治療方法
-
第四節 評論
-
第五節 在兒童輔導上的應用
-
-
第八章 阿德勒式治療法
-
第一節 緒論
-
第二節 主要概念
-
第三節 諮商方法
-
第四節 評論
-
第五節 在兒童輔導上的應用
-
-
第九章 行為治療法
-
第一節 緒論
-
第二節 主要概念
-
第三節 治療方法
-
第四節 評論
-
第五節 在兒童輔導上的應用
-
-
第十章 個人中心治療法
-
第一節 緒論
-
第二節 主要概念
-
第三節 諮商方法
-
第四節 評論
-
第五節 在兒童輔導上的應用
-
-
第十一章 認知行為治療法
-
第一節 緒論
-
第二節 理性情緒行為治療法
-
第三節 認知治療法
-
第四節 認知行為改變技術
-
第五節 理性情緒行為治療法、認知治療法、認知行為改變技術的比較
-
-
第十二章 遊戲治療法
-
第一節 基本概念
-
第二節 迷你動物玩具
-
第三節 沙箱治療
-
第四節 演布袋戲
-
第五節 扮演遊戲
-
第六節 讀書治療
-
第七節 個案舉例
-
-
第十三章 藝術治療法
-
第一節 緒論
-
第二節 黏土
-
第三節 繪畫
-
-
第十四章 兒童諮商歷程與綜合技術
-
第一節 兒童諮商的基本概念
-
第二節 兒童諮商歷程
-
第三節 兒童諮商綜合技術
-
-
-
第三篇 團體輔導
-
第十五章 團體諮商
-
第一節 緒論
-
第二節 團體諮商的歷史發展
-
第三節 團體的定義與分類
-
第四節 團體諮商的特徵
-
第五節 團體諮商的歷程
-
第六節 團體諮商的策劃
-
-
第十六章 班級團體輔導
-
第一節 班級團輔的涵義
-
第二節 班級團輔的理論依據
-
第三節 班級團輔的實施
-
第四節 班級團體輔導課的教學方法
-
第五節 班級團輔方案舉例
-
-
- 參考書目
- 附錄 中國輔導學會會員專業倫理守則
- 索引
評分與評論
請登入後再留言與評分
PDF
PDF
PDF
PDF
PDF
