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認知心理學:理論與應用

出版日期
2019/12/25
閱讀格式
PDF
書籍分類
學科分類
ISBN
9789577637215

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再版的認知心理學,除了補充說明過去過於簡略的部分,使讀者能更充分理解,也加進一些新的資料,增加了內容的深度與廣度。除了原有的主題,由於認知發展的主題一直受到相當的重視,而在第十一章增加了這個主題。因此,新版的認知心理學除了訊息處理模式的幾個重要階段--注意力與感官訊息的貯存、型態辨認、記憶結構與記憶歷程,還包括有關思考的高層次認知活動--概念形成、推理與決策、問題解決、語言結構與語言獲得、雙語,以及重要的認知主題--後設認知與認知發展、智力的本質等,內容更為完整,對讀者幫助更大!

為免過於艱澀乏味,沒有增加「認知的神經科學」的主題,但在必要時略提了大腦結構所扮演的角色,足以幫助讀者理解。總之,新版的認知心理學,內容比第一版更為充實加深,但仍保持理論與應用兼顧的目標,不致過分艱深,相信對於學生有更大助益!
  • 再版序
  • 自 序
  • 第一章 緒論
    • 第一節 認知心理學的定義
    • 第二節 認知心理學的歷史
    • 第三節 認知心理學的方法
    • 第四節 本書的組織
    • 第五節 如何閱讀本書
    • 本章摘要
    • 重要名詞
    • 問題討論
  • 第二章 注意力與感官訊息的貯存
    • 第一節 感官訊息的貯存
    • 第二節 注意力與感官訊息的處理
    • 第三節 啟示與應用
    • 本章摘要
    • 重要名詞
    • 問題討論
  • 第三章 型態辨認
    • 第一節 完形組織法則
    • 第二節 型態描述取向
    • 第三節 訊息處理取向
    • 第四節 啟示與應用
    • 本章摘要
    • 重要名詞
    • 問題討論
  • 第四章 記憶結構
    • 第一節 雙記憶理論
    • 第二節 短期記憶
    • 第三節 長期記憶
    • 第四節 記憶的組織模式
    • 第五節 記憶的種類
    • 第六節 啟示與應用
    • 本章摘要
    • 重要名詞
    • 問題討論
  • 第五章 記憶歷程
    • 第一節 處理層次論
    • 第二節 編碼與提取
    • 第三節 記憶的提取
    • 第四節 啟示與應用
    • 本章摘要
    • 重要名詞
    • 問題討論
  • 第六章 概念形成、推理與決策
    • 第一節 概念形成
    • 第二節 推理
    • 第三節 決策
    • 第四節 啟示與應用
    • 本章摘要
    • 重要名詞
    • 問題討論
    • 附錄:醫學系學生的決策指引
  • 第七章 問題解決
    • 第一節 問題解決的步驟
    • 第二節 問題表徵
    • 第三節 問題解決方法的尋求
    • 第四節 妨礙問題解決的因素
    • 第五節 電腦模擬
    • 第六節 啟示與應用
    • 本章摘要
    • 重要名詞
    • 問題討論
    • 附錄
  • 第八章 語言結構、理解與記憶
    • 第一節 語言與思考的關係
    • 第二節 語言結構
    • 第三節 語言理解
    • 第四節 語言記憶
    • 第五節 啟示與應用
    • 本章摘要
    • 重要名詞
    • 問題討論
  • 第九章 語言獲得
    • 第一節 語言的特徵
    • 第二節 語言的發展階段
    • 第三節 語言的獲得
    • 第四節 啟示與應用
    • 本章摘要
    • 重要名詞
    • 問題討論
  • 第十章 雙語
    • 第一節 雙語的定義
    • 第二節 雙語之間的關係
    • 第三節 雙語的獲得
    • 第四節 雙語教育
    • 第五節 雙語的影響
    • 第六節 啟示與應用
    • 本章摘要
    • 重要名詞
    • 問題討論
  • 第十一章 後設認知與認知發展
    • 第一節 後設認知
    • 第二節 認知發展
    • 第三節 啟示與應用
    • 本章摘要
    • 重要名詞
    • 問題討論
  • 第十二章 智力的本質
    • 第一節 從訊息處理看智力的個別差異
    • 第二節 新智力理論
    • 第三節 人工智慧
    • 第四節 啟示與應用
    • 本章摘要
    • 重要名詞
    • 問題討論
  • 參考文獻
    • 一、中文部分
    • 二、英文部分
  • 索引
    • 一、中英對照
    • 二、英中對照
  • 出版地 臺灣
  • 語言 繁體中文

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