孩子不是脾氣太壞、太暴躁， 是這些病症，讓他情緒及行為失控： 注意力缺陷過動症、選擇性緘默症、分離焦慮症、強迫症、社交恐懼症、上台恐懼症、懼學症、憂鬱症、躁鬱症、思覺失調症、對立反抗、妥瑞症…… 當過動兒被老師、同學嫌：上課坐不住，動不動大暴走…… 當選緘兒不開口遭刁難：「你瞧不起我？！」「你是啞巴嗎？」…… 當憂鬱症的孩子惹人厭：沒事就愛哭，有他在好悶…… 當對立反抗小孩激怒老師：「你孩子態度惡劣！建議回家管教。」…… ●情障小孩委屈：我也不想這樣！誰能懂我的痛苦？ ●身邊大人煩惱：我也不想抓狂啊！情障到底是什麼？ 「情緒行為障礙」是因特定疾病及障礙，導致孩子內心和外在發生不受控的極端表現，不但情障孩子被誤會不受教，更造成家長和老師極大壓力，彼此溝通不良，甚至衝突不斷。然而，社會卻極缺有效的協助資源。 王意中臨床心理師在這本專書中，根據情障的病症源頭分門別類，針對情緒、行為、人際、生活與學習的常見困境，貼近孩子真正需求，切入大人最需解答的問題核心。 最重要的是，與孩子同心，這些方法才能發揮關鍵成效。 ★各界推薦： ◎家長、教師、醫師、心理師同聲推薦！ 丘彥南（台大醫院精神醫學部主治醫師） 丘美珍（媽媽悅讀基地創辦人、專欄作家） 余懷瑾（台北市立萬芳高中「仙女老師」、一○五年教育大愛菁師獎得主、作家） 陳志恆（諮商心理師、作家） 黃晶晶（台灣選擇性緘默症協會理事長） 魏瑋志／澤爸（親職教育講師） 羅怡君（親職溝通作家） 蘇明進／老ㄙㄨ老師（國小教師、作家） ★本書特色： ◎第一本針對「情緒行為障礙」（簡稱「情障」）孩子寫的相處與輔導策略專書，專精兒少特殊教育的臨床心理師王意中深入觀察、指導。 ◎誰適合閱讀這本書？ ●家長。 ●教師（如：普通班導師、科任老師、資源班老師、心評老師、特教老師、輔導老師等）。 ●相關專業工作者（如：臨床心理師、諮商心理師、社工師、治療師、兒童青少年精神科醫師等）。 ◎王意中臨床心理師：「我為什麼要寫這本書？」 ●希望透過這本書，帶給讀者對情緒行為障礙的完整認識，讓大家有機會了解，擁有不同的身心特質非這些孩子所願。 ●對於伴隨障礙屬性的孩子，清楚他們在情緒、行為、人際、生活、學習等層面所面臨的困擾，為他們找到問題的真正癥結點，避免因為誤解產生不必要的衝突，錯失協助孩子的介入時間點。 ●同時，針對第一線老師在班級經營上遇到的挑戰、父母在親職教養上面臨的困境，以及親師溝通常遇到的問題，提供實際的問題解決策略。