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本書收錄了教育2.1倡議及研究成果。回歸前後，幾位主要推動教育改革和政策執行者、大學教授、前線教育工作者，對過去二十年香港教育發展進行了回顧與檢討。對香港教育有深入研究的國際教育權威學者也撰文為香港教育把脈，提出更宏觀的意見。此外，本書還更節錄香港政策研究所三篇有關直資、STEM和公民教育的調查分析報告，讓數據解釋民意對這三組在社會上引起廣泛討論的教育政策的看法。
- 董建華序
- 李國章序
- 王䓪鳴序
- 鄭慕智序
- 梁錦松序
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01 導論
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從社會變遷看教育：回歸學習——程介明
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02 香港教育改革的檢討與展望
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與時並進，創新前行：從教育施政、改革、資源管理回顧與展望新世紀人才培育——梁錦松
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回歸前的理念，回歸後的觀察：香港教育發展的幾項里程碑——李越挺
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終身學習，全人發展：回歸二十年香港教育政策四大範式轉移與檢討——羅范椒芬
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持之而恆，百年樹人：從教育改革到課程改革——陳嘉琪
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從男女生成長與學習差異再思香港小學教育生態與課程設計——林浣心
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對立與合作，監察與互動：教師工會的抗爭與政治談判——張文光
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03 國際學術界對香港教育改革的研究與評價
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Hong Kong:The Organism Adapts，Brilliantly——Marc Tucker
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EDUCATING FOR THE FUTURE:A Commentary on Hong Kong's Education 2.1 Education for All，All for Education——Anthony Mackay
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教育學的範式轉移：不可不變的未來教育——李榮安
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04 教育制度與人才培育
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第一部分 高等教育、課程改革與應試教育文化的探討
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新經濟中的科學與博雅教育——王于漸
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Knowledge Economy and Political Leadership in the New Society——Yue Chim Richard Wong（王于漸）
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香港教育改革下的高校版圖變化——黃玉山
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從三個教育目標檢測看香港教育改革的成效——黃玉山
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全民協作大學帶頭改變應試文化——程介明
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學習潛能多元與考試公平性——程介明
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立足現在，創建未來：新高中課程回顧與點評——曹啟樂
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搭建兩地學生交流平台，推動兩地交換生計劃——曹啟樂
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第二部分 香港辦學模式、人才培育與創新
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自由市場經濟的學校管理模式：香港資助學校——程介明
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香港教育制度的新生事物：直資學校——戴希立
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助中學生「跳船」，職訓工字有出頭——戴希立
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人才培育是教育的核心問題——戴希立
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香港教育的社校、商校合作模式——羅致光
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社會體驗與素養之本——程介明
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05 香港教育政策研究回顧
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直資計劃廿五載：發展學校多元，正視公平機會——香港政策研究所教育政策研究中心
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推動STEM+ 教育：目標學生、素養框架、頂層管理與商院校合作——香港政策研究所教育政策研究中心
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國民與公民教育的三道迷思：政治應止於校門前？本土身份有礙國民教育？香港的中國身份？——香港政策研究所教育政策研究中心
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- 結語 教育之香港故事——程介明
- 附錄 香港教育大事記（1997-2017）——何景安
- 不一樣的教育——教育2.1
- 作者簡介
- 出版地 ： 香港
- 語言 ： 繁體中文
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