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课堂中的创造力：充满好奇和愉悦的学校（第4版）
作者
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出版日期
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2016
閱讀格式
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PDF
ISBN
：
9787220097454
該書從追問人類創造力入手，分別探討了行為主義、精神分析和人本主義心理學對理解人類創造性和人類教育的不同貢獻。在此基礎上，該書詳盡梳理了促進學生的創造性思維和創造性習慣的方法與技能。這些方法與技能緊貼基礎教育階段的學生在數學、科學、語言、藝術、社會研究等領域的學習特徵而展開，備以大量的案例，豐富而具體。通過分析創造性的課程教學、學習和課堂行為，該書進一步探討了創造力促進對於課堂組織方式和學校環境的要求以及創造力測評對於創造力促進的意義。
- 出版地 ： 中國大陸
- 語言 ： 簡體中文
- DOI ： 10.978.7220/097454
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