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- 【推薦序一】對話哲學與實踐的極致
- 【推薦序二】自從我們是一場交談／並且互相聽到起
- 【推薦序三】與他者對話
- 序言：本書的目標與主題
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【第一章】聆聽案主的陳述，你就不會再心存定見
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「現在全然不同了」
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聽學童說話
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在有結構的會談中聆聽
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「難纏的問題」
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【第二章】擔憂及早期對話
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預期接下來會發生在我身上的事
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請求幫助以導入對話
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親愛的讀者，你現在也可立即試試看
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方法與人生觀
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總結
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【第三章】對話作法的途徑：開放式對話
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不同文化的對話
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從互動結構治療到對話作法
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治療會談中的開放式對話
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具有對話性的會談
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以開放式對話為核心的精神病治療體系
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以開放式對話為核心的危機處理
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治療會談即是創造對話的論壇
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落實採用對話作法
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【第四章】研究上的安排成為了第一線作法
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可實現的願望
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多方參與所致的混亂
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用社會研究中的實驗發動「正向干擾」
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朝對話作法的文化走去
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【第五章】與他者對話
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納入案主及與之有關的專業人士
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承認他者
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無條件接納他者
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邁向對話空間的許多途徑
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誠摯的關心可以促進溝通
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對話在此時此地被創造出來
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總結與往前
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【第六章】生命是對話音樂：交互主體性
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人身參與之複調對話中的當下此刻
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意圖性與相互性
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從個別認知到交互主體之知──試探對話性的本質
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如何置身於此時此地──簡引
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【第七章】如何使多方參與之對話中的回應具有意義
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在危機中創造對話
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妄語是眾聲之一
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小組是共通語言的啟動者
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回應的發生
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在回應過程中，人不是被聽見，就是沒被聽見
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對話中的暴力話題：小組置身於故事中，而非此時此地
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「沒有比得不到回應更可怕的事了」
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使對話具有意義
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【第八章】對話性的工作文化
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為自己的憂慮擔起責任
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與案主對話，而非在他們背後對話
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結合日常資源
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合乎工作倫理的早期干預等同早期合作
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適用於任何狀況的對話作法
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藉對話來討論有效作法
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地方政府的對話
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地方政府之同儕學習的「打穀倉」作法
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【第九章】對話作法的研究工作
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創造適當的研究以評估開放式對話
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「一法行天下」：狹隘的評估設計
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「各組平均值比較」的研究缺乏外在效度
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實驗設計所導致的傷害
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療效在真實作法中消失了
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從「解釋」模型到「描述」模型
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控制作法的社會機器
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能發揮社會影響力的科學
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總結
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- 【第十章】前往對話的未來
- 參考書目
- 版權頁
- 出版地 ： 臺灣
- 語言 ： 繁體中文
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