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教育政策的規劃及制訂，必須回應教育實務需求及具有改善教育實務的功能。據此，本書共分兩大部分，第一部分是教育政策篇，共收錄7篇文章，其內容包括技職核心政策、以證據為基礎的教育政策探析、少子女化與教育政策、臺灣海洋教育政策發展、本土語言深耕教育政策等；第二部分為教育實務篇，共收錄8篇文章，其內容包括國民小學專業發展學校認證指標、中小學推動國際教育、精進教學計畫、大學兼任助理身分認定爭議、海峽兩岸研究生就業問題等。
本書各位作者皆學有專精，並具備豐富教育實務經驗，故本書兼具學術研究價值及改善教育實務功能，對於關心教育事務的各位讀者，相信能從本書得到諸多啟發。
本書各位作者皆學有專精，並具備豐富教育實務經驗，故本書兼具學術研究價值及改善教育實務功能，對於關心教育事務的各位讀者，相信能從本書得到諸多啟發。
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第一篇 教育政策
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第一章 技職核心政策—找回技職教育的價值與尊嚴／吳清基
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壹、前言
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貳、技職教育的理念思維
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參、技職教育對臺灣經濟發展的貢獻
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肆、技職教育對大陸當前經濟發展的重要性
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伍、臺灣技職教育發展的特色
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陸、技職教育的未來創新發展
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柒、結語
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第二章 證據為基礎的教育政策探析／蔡進雄、劉君毅
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壹、前言
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貳、證據為基礎的內涵
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參、為什麼教育政策要以證據為基礎？
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肆、以證據為基礎之教育政策所面對的問題
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伍、如何實踐以證據為基礎的教育政策？
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陸、結語
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第三章 技職教育跨域合作之省思／彭淑珍
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壹、前言
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貳、跨域合作之概念分析
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參、技職教育跨域合作之現況與困境
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肆、技職教育跨域合作之展望
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伍、結語
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第四章 瑞士職業專業教育及訓練制度初探／胡茹萍
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壹、前言
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貳、瑞士職業專業教育及訓練之內涵
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參、瑞士職業專業教育及訓練制度運作主體之角色及任務
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肆、瑞士職業專業教育及訓練對臺灣技職教育之借鏡
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伍、結語
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第五章 少子女化與教育政策／梁金盛
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壹、少子女化的定義
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貳、教育政策制定對少子女化的效應
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參、少子女化對教育的影響
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肆、少子女化效應影響教育政策的制定
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伍、少子女化教育問題的思考（代結語）
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第六章 本土語言深耕教育政策檢討及策進作為—以客家為例／林立生
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壹、緒論
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貳、客家研究概述
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參、相關計畫及依據
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肆、政府現行相關政策及配套措施
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伍、主要研究發現
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陸、檢討與建議
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柒、結論
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第七章 臺灣海洋普通教育政策發展—從「喚起海洋意識」到「提升海洋素養」／吳靖國、嚴佳代
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壹、前言
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貳、海洋普通教育影響海洋產業發展
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參、第一期與第二期《海洋教育政策白皮書》的差異
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肆、臺灣海洋教育中心對政策發展的影響
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伍、結語
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第二篇 教育實務
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第八章 國民小學專業發展學校認證指標之研究／舒緒緯、湯維玲
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壹、前言
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貳、美國PDS的發展
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參、我國教育實習制度之探討
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肆、研究設計與實施
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伍、結論
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第九章 精進教學計畫發展與展望／李俊湖
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壹、緒論
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貳、文獻探討
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參、我國精進教學計畫發展
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肆、我國精進教學展望
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第十章 海峽兩岸研究生就業問題之探討／楊振昇
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壹、前言
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貳、海峽兩岸研究生的就業問題分析
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參、兩岸研究生就業問題的因應策略
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肆、結語
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第十一章 世界大學排名指標內涵對臺灣地區大學邁向卓越的啟示／謝念慈
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壹、前言
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貳、五個全球大學排名簡介及其排名方法論的規準
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參、世界大學排名指標內涵對臺灣地區大學邁向卓越的啟示
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肆、結語
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第十二章 臺灣地區中小學推動國際教育之研究—以2011至2014年為例／謝念慈、陳政翊
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壹、緒論
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貳、文獻探討
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參、研究方法
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肆、研究結果
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伍、研究結論與建議
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第十三章 香港高等教育評鑑人員專業培訓制度對我國之啟示／陳盈宏
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壹、前言
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貳、香港高等教育評鑑的具體做法與改革趨勢
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參、我國高等教育評鑑現況
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肆、香港高等教育評鑑人員專業培訓制度對我國的啟示與建議
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第十四章 學習乎？勞雇乎？—論大學兼任助理身分認定爭議／許泰益
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壹、背景說明
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貳、爭點分析
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參、具體建議
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肆、結語
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第十五章 一位卓越領導校長實施組織變革之個案研究／范熾文、謝月香
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壹、前言
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貳、文獻探討
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參、研究設計與實施
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肆、研究結果分析與討論
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伍、結論與建議
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