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臺灣傳統啟蒙教材最早成於清代，最晚則出版於二十世紀末，歷時三朝百年；題材主要可分為六大類：三字經體、千字文體、韻對類、詩歌類、尺牘類、雜字類。這些早期的「課本」具有傳統文學與民間文學的美感，不僅見證不同時期的教育方針、國族觀念、事物演變等歷時性特色，也由於教學上使用閩南、客家話，保存了臺灣語言的發音和語料，延續了臺灣語言的生命。本書比較各種教材的撰作動機、內容釋義，融合作者田野調查與文獻蒐藏的經歷，舉出傳統文人對傳統啟蒙教材的回憶，佐以《鶯雛學囀集》、《練習對帖》等私塾手抄本，再現臺灣早期私塾文人的養成過程，讓我們重新發現：原來臺灣孩子曾經是這樣長大的！
黃震南，藏書家。從事民間文學田野調查、本土文獻蒐集、本土語文研究，為臺南社教館南部地區社教資源服務網六腳鄉土資訊專欄撰稿人、曾參與教育部學習型社區嘉義朴子南竹社區田野調查採錄小組。台灣省鄉土語文競賽省賽字音第二名。臺北縣教師鄉土語文創作比賽散文第一名。師大臺文所臺語文能力檢定評定專業級。著作有《讀冊識臺灣》、《臺灣詩三百首》初稿、《臺灣漢語傳統文學書目新編》等。
部落格「活水來冊房」：
http://ngtsinlam.blogspot.tw/
- 書影
- 代序
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1 導論
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臺灣傳統啟蒙教材的意義
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本書的切入點
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釋名
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2 臺灣傳統啟蒙教材的時代觀察
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清代的臺灣傳統啟蒙教材
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日治的臺灣傳統啟蒙教材
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戰後的臺灣傳統啟蒙教材
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3 臺灣的「三字經體」傳統啟蒙教材
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洪棄生《時勢三字編》
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王石鵬《臺灣三字經》
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張淑子《精神教育三字經》
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林人文《新改良三字經》
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陳德興《三字集》
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廖啟章《光復新編臺灣三字經》
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楊向時《新三字經》
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小結
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4 臺灣的「千字文體」傳統啟蒙教材
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黃錫祉《千家姓》
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辜尚賢《新百家姓》
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鮑雨林《常用字歌訣》
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吳九河《四字雜錄》
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吳延環《四字經》
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小結
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5 臺灣的「韻對類」傳統啟蒙教材
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林珠浦《新撰仄韻聲律啟蒙》
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諸家〈新聲律啟蒙〉
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林緝熙《荻洲墨餘仄韻聲律啟蒙》
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佚名《新撰對類》
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姜宏效《成語集對》
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對類的習作方式
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小結
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6 臺灣的「詩歌類」傳統啟蒙教材
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黃錫祉〈訓蒙集格言〉
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莊萬生《皇民奉公經》
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吳紉秋《鐵道全線行吟集》
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楊仲佐〈漫吟百章〉
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劉秉南《國音七字歌》
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陳俊儒《文化傳承詩集》
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小結
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7 臺灣的「尺牘類」傳統啟蒙教材
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劉青雲《羅華改造統一書翰文》
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陳百忍《新編士農工商手抄利便來往書信不求人》
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張淑子《和漢寫信不求人》
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郭克仁《新體白話商業書信前編》
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尺牘的習作方式
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小結
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8 臺灣的「雜字類」傳統啟蒙教材
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佚名《千金譜》
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佚名《四言雜字》
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其他臺灣雜字蒙書
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小結
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結論
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9 臺灣傳統啟蒙教材的文學性
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臺灣傳統啟蒙教材的文獻價值
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臺灣傳統啟蒙教材的未來展望
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- 參考文獻
- 出版地 ： 臺灣
- 語言 ： 繁體中文
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