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- 作者序-唐富美
- 推薦序-蘇振明
- 推薦序-詹文娟
- 導言 我們的未來不是夢:透過藝術教育培養富足的兒童
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第一部份遊戲、互動、意識 Part 1: Play Interaction and Concepts
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有限的遊戲．無限的創意 Boundless Scope lor Creativity
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從自我意識到社會意識 From Sell-consciousness to Social Consciousness
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你也可以這樣玩一藝術課程與方案教學的互動 The Interaction 01 Art Education and Project Curriculum
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第二部份身體、感官、連結 Part 11: Body Senses and Connections
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多果多姿的水果一共襄「嗅覺」和「視覺」的饗宴 An Artistic Exploration: Using Children's Vision and Sense 01 Smell
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孩子的「身體感官」藝術探索Part 1一生活．經驗．素材的連結與鷹架 AnArtExploration: My Body
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孩子的「身體感官」藝術探索Part 11一感知．同理．情感連繫的經驗旅程 Young Children's Art Exploration with Five Senses
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第三部分觀察、經驗、表達 Part 111: Observe Experienceand Express
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不一樣的「視」界一多樣角度看世界 Gaining New Perspectives: Obse阿ing the World lrom Different Angles
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從藝術賞析開敵幼見美感經驗與創作 Opening Children's Aesthetic Experiences
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用藝術表達象徵．以創作呈現經驗一有趣的水社區 Expressing Abstract Ideas Through AForms and Representing Lile Experiences Through Art Creation
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有關水果的動態記號:翻越視覺經驗的圍牆 Fruit:Beyond the Shape
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第四部分環境、空間、情境 Part IV: Environment Space and Setting
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談校園情境的規劃與營造一用感官塑造情境．用空間拓展想像 Using Senses and Imagination to Shape the Campus Environment
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四季藝術在朱銘美術館一見童藝俯教育雙年展 The Biennial Exhibition 01 Children's Art Education: The Season Arts at theJu Ming Art Museum
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- 出版地 ： 臺灣
- 語言 ： 繁體中文
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